高中生早恋主题班会教案优质教案.docVIP

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开错时间的早恋花

-—2012级26班拒绝早恋主题班会

教学目的：

青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题（对家庭、对自己、对社会)也是不容忽视的.通过本次主题班会,使学生正确看待早恋危害，知道如何正确处理早恋。理性地把握青春期的情感.

教学重点、难点:

早恋的危害.如何正确处理早恋

教学手段:

情景剧模拟小组合作探究多媒体展示

一．班会过程：播放歌曲《明天会更好》

男女主持人导入：(男女）带着对未来对明天的美好祝愿，欢迎大家来到2012级26班班会现场。

女主持人：我们是处于花季中的少男少女，我们正处于拼搏奋进花样年华，与此同时,我们的情感开始萌发,对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤.尽管如此，我们身边依然有些人出现了这样的现象.

男主持人：现在,让我们一起来看走进他们.

女主持人：帮白介绍各自的家庭情况，他是小西，他是来自农村的一名留守孩子，爸爸妈妈上期外打工.

男：他是小明,是班上的班委干部，成绩优异，他是是来自一个城镇学生，我的爸爸妈妈在家，但工作繁忙,很少与他沟通交流,每每放假的时候，他就像一个没爸没妈的孩子.

第一环节：情景模拟,认识早恋

女主持人：小西活泼、好学、善良,小明乐于助人成绩优异，，他们坐在前后桌，常常一起聊天,互相倾诉内心的秘密.日子一天一天的过去了。有一天，小明神秘地塞了一封信给小西，并叮嘱她一定要看，小西急忙打开信，原来信的内容是如此简单——（语速慢而又慢，深沉的）。

男主持人：亲爱的小西:

生活经历相似的我们走到一起,自从你坐在我的前面，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉！

爱你的小明

女主持人：同学们，小西和小明的发生的什么事情?是什么原因引起的呢?（若干同学各抒己见）

班主任：从同学们的回答，我们知道，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢？

不是，中学生的这种恋爱属于早恋

女主持人：那么，我们一起来看看心理学家是怎么分析早恋的?

（播放幻灯片：心理学上对早恋的分析）（含义,产生的原因）

班主任：早恋，所谓早恋,就是过早的恋爱，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验,并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。

男主持人:

1.并非男女生一交往就是谈恋爱,而是某个男同学与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。

2从交往的地方看：看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方,谈恋爱大多在比较隐蔽的地方.

3、从早恋的迹向看：

突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降,上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事;情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰;常与异性来往。

女支持人：早恋自我判断标准：

1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）

2、有一日不见如隔三秋的感受;（依恋性）

3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）

男主持人：由此可见,“早恋”是我们对异性的一种好奇,并不是真正的恋爱。小西和小明接下来会怎么样了?让我们再次走进他们.

第二环节：认清早恋的危害，时刻敲响警钟

旁白：小薇没有拒绝，,而是接受了这种连她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保护者的身份存在她身边的关系。他们会一起去食堂吃饭，会在周末放假一起去逛街，会分享彼此心里的的小插曲,爸爸妈妈的给的零花钱不够花，向同学东借西借，上课提不起精神。上课总是想着对方，忘记了即将到来的半期考试，忘记了慢慢下滑的分数线。半期考试成绩下来了,惊人的数字。小明不在是以前的成绩优异学生,半期考试科科不及格，小薇全班倒数第一。他们的爸爸妈妈流泪了。这时两人才幡然醒悟。

男主持人：这是早恋给他们带来的影响。。

男主持人：请同学们结合小西和小