小学英语weather优秀说课课件.pptxVIP

第一章课程导入与主题概述第二章天气词汇与发音教学第三章教学活动设计第四章教学评估与反馈第五章总结与拓展第六章课程总结与展望

01第一章课程导入与主题概述

课程导入：天气与小学生生活在小学英语教学中，天气是一个非常贴近学生生活的主题。通过引入天气话题，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能帮助他们掌握实用的日常交流技能。本课件以‘天气’为主题，旨在通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。首先，我们来看一个生活场景：清晨，小明醒来，看着窗外乌云密布，问妈妈：‘今天会下雨吗？’妈妈指着天气预报说：‘Letschecktheweatherapp!’这个场景非常贴近小学生的日常生活，能够迅速吸引他们的注意力。调查显示，超过60%的小学生每天都会关注天气预报，其中70%会通过英语新闻学习天气表达。因此，将天气作为教学主题具有很高的实用性和趣味性。为了进一步激发学生的兴趣，我们可以设计一些互动活动，例如让学生描述自己最喜欢的天气，并解释原因。这样的活动不仅能够提高学生的口语表达能力，还能培养他们的观察力和思考能力。此外，通过这样的活动，学生能够更好地理解不同天气的特点，从而在日常生活中更准确地使用英语表达。总的来说，天气主题不仅能够提高学生的学习兴趣，还能帮助他们掌握实用的英语表达技能。

主题概述：小学英语Weather单元目标词汇学习掌握5种天气词汇的拼写和发音，并能正确使用句型掌握熟练使用3种核心对话句型，并能灵活运用语法应用理解并正确使用天气形容词和名词作表语文化了解了解英语国家日常问候中天气话题的使用习惯能力提升提高口语流利度和语法准确性，培养跨文化理解能力

课程结构设计：引入-分析-论证-总结引入阶段通过生活场景激发兴趣，如展示不同天气的图片和视频设计互动游戏，如天气转盘和天气配对卡，让学生在游戏中学习引入真实情境对话，如模拟机场问询处和户外活动准备场景分析阶段解析天气词汇和句型，如sunny、rainy、cloudy、windy、snowy等词汇的拼写和发音讲解核心句型，如Whatstheweatherliketoday?和Itssunny.通过图表和实例展示天气形容词和名词的用法论证阶段通过游戏和角色扮演巩固所学知识，如天气天气预报员和天气猜谜游戏设计小组活动，让学生合作完成天气日记和手抄报引入跨学科内容，如科学实验和数学统计，增强学习的综合性总结阶段展示学习成果，如学生作品展示和成绩评估提供长期学习建议，如分级拓展和跨学科整合方案鼓励学生参与全球天气挑战，如与国外学校交换天气日记

教学对象分析：小学中年级学生特点在小学英语教学中，中年级学生（7-9岁）具有独特的认知和学习特点。这一阶段的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的对话和表达。然而，他们的语言能力和注意力集中时间仍然有限，需要教师采用多样化的教学方法来吸引他们的兴趣。首先，中年级学生擅长通过图像和游戏学习，他们的记忆力较强，能够较好地记住单词和短语。因此，在教学中，教师可以大量使用视觉辅助工具，如图片、视频和图表，来帮助学生理解和记忆知识。其次，他们的语言水平虽然已经有所提高，但在长句表达方面仍然存在困难。因此，教师需要设计一些简单的句型练习，帮助学生逐步提高他们的语言表达能力。此外，中年级学生喜欢天气相关的话题，调查显示80%的学生喜欢谈论天气。因此，将天气作为教学主题具有很高的实用性和趣味性。教师可以利用这一特点，设计一些与天气相关的生活场景和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。总之，了解中年级学生的特点，并采用适合他们的教学方法，是提高教学效果的关键。

02第二章天气词汇与发音教学

第1页：五种天气词汇的图像化教学在小学英语教学中，图像化教学是一种非常有效的教学方法，特别是对于天气词汇的教学。通过图像化的方式，学生能够直观地理解每个词汇的含义，从而更容易记住和运用。首先，我们来看五种天气词汇的图像化教学：1.Sunny:展示一张阳光明媚的沙滩图片，让学生在美丽的画面中学习sunny这个词。在发音教学时，教师可以模仿太阳发光的声音，帮助学生记忆。2.Rainy:展示一张下雨的街道图片，让学生在雨中感受rainy这个词。在发音教学时，教师可以指着雨滴做手势，帮助学生理解。3.Cloudy:展示一张云朵飘过的山脉图片，让学生在云朵的陪伴下学习cloudy这个词。在发音教学时，教师可以用手掌做云朵形状，帮助学生记忆。4.Windy:展示一张风吹树叶的树木图片，让学生在风中感受windy这个词。在发音教学时，教师可以挥动手臂模拟风，帮助学生理解。5.Snowy:展示一张雪花飘落的公园图片，让学生在雪花的飘落中学习snowy这个词。在发音教学时，教师可以做下雪的雪花手势，帮助学生记忆。通过这样的图像化