数据波动与方差意义学习指南.pdfVIP

20．2数据的波动程度

第1方差的意义

【学习目标】

1.了解方差的定义和计算．

2.理解方差概念的产生和形成过程．

3.会用方差计算来比较两组数据的波动．

【学习重点】

方差产生的必要性及应用方差解决实际问题．

【学习难点】

方差意义的理解．

情景导入生成问题

在一次女子排球比赛中，甲、乙两队参赛选手的如下：

甲队26252828242826282729

乙队28272528272628272726

(1)两队参赛选手的平均分别？

(2)你能说说两队参赛选手的波动情况吗？

解：(1)x＝26.9，x＝26.9.

甲乙

(2)乙队波动比较小，由此引出方差概念．

互研生成能力

知识模块一方差的意义及计算

【自主探究】

阅读P～P，完成下列内容：

124125

2

1.方差的定义：设有n个数x，x，…，x，各数据与它们的平均数x的差的平方分别是(x－x)，(x－

12n12

1

22222

x)，…，(x－x)，我们用它们的平均数，即用[(x－x)＋(x－x)＋…＋(x－x)]来衡量这组数据的波动大

n12n

n

2

小，并把它叫做这组数据的方差，记作s．

2.一组数据2016，2016，2016，2016，2016的方差是0．

【合作探究】

1.有一组数据：5，4，3，6，7，则这组数据的方差是2．

1

2222

2.一个样本的方差s＝[(x－20)＋(x－20)＋…＋(x－20)]，那么这个样本的平均数是20，样本容量

1210

10

是10．

归纳：数据的波动程度往往用方差表示．即方差越大，波动越大，方差越小，波动越

小．知识模块二方差的应用

【自主探究】

阅读P例1，完成下列内容：