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辽宁省第一学期小学四年级数学跨学科综合试卷

第一部分数与运算·生活实践篇

一、解决问题（共30分）

校园义卖活动

学校组织四年级学生开展义卖活动，各班准备了文具、图书和手工艺品三类商品。

（1）四（1）班带了3箱笔记本，每箱24本，每本售价5元。如果全部卖出，一共可以收入多少元？

（2）四（2）班计划用义卖收入购买体育用品，其中足球每个85元，跳绳每根6元。若买2个足球后，剩余的钱全部买跳绳，最多可以买多少根？

（3）活动结束后，四年级共筹集善款2160元，计划按3:5的比例捐赠给“留守儿童助学基金”和“校园绿植计划”。两项目分别可以获得多少元？

时间管理挑战

下表是小明的周末时间安排表（部分）：

|活动|开始时间|结束时间|

|--------------|----------|----------|

|晨练|7:15|7:40|

|作业|8:30|10:10|

|兴趣班|14:00|16:20|

（1）计算晨练和作业分别用了多长时间。

（2）兴趣班结束后，小明需要在17:00前到家。若他从兴趣班到家骑车需要25分钟，中途在超市停留10分钟，他最晚什么时间必须从兴趣班出发？

二、科学实验中的数学（共20分）

种子发芽实验

科学课上，同学们记录了绿豆种子在不同温度下的发芽数量：20℃时发芽24粒，25℃时发芽36粒，30℃时发芽28粒。

（1）绘制条形统计图（在答题卡指定位置完成），并计算平均每组发芽多少粒。

（2）若30℃时的发芽率是70%，则该组实验一共用了多少粒种子？

测量与密度

实验室有两个长方体水槽，A水槽长40cm、宽25cm、高20cm，B水槽棱长30cm。

（1）计算A水槽的容积（厚度忽略不计）。

（2）将B水槽装满水后，倒入空的A水槽中，水深多少厘米？（结果保留一位小数）

第二部分几何与图形·艺术创作篇

三、图形认知与设计（共25分）

剪纸中的对称

艺术课上，老师展示了以下剪纸作品：

（1）判断下列图形是否为轴对称图形，若是，画出所有对称轴（在答题卡上完成）：

①平行四边形②正五边形③直角梯形

（2）用两个完全相同的直角三角形（直角边分别为3cm和4cm）拼图形，能拼成哪些不同的四边形？画出示意图并计算其中一种四边形的周长。

校园平面图

下图是学校操场的简化平面图（单位：米），其中跑道宽1米，直道长50米，弯道为半圆形。

（1）计算操场的占地面积（包含跑道）。

（2）若要给跑道铺设塑胶，每平方米造价120元，预算10000元是否足够？

四、空间想象与动手（共15分）

立体图形展开

（1）下列图形中，哪些可以折叠成正方体？在括号内打“√”：

A.（）B.（）C.（）

（2）用棱长1cm的小正方体搭成一个长4cm、宽3cm、高2cm的长方体，需要多少个小正方体？这个长方体的表面积是多少？

第三部分数据与统计·社会实践篇

五、统计分析与决策（共30分）

垃圾分类调查

四年级学生对全校1200名同学的垃圾分类习惯进行调查，结果如下：

能正确分类：65%

偶尔错误：25%

经常错误：10%

（1）计算各类别人数，并补全扇形统计图（在答题卡上完成）。

（2）若“经常错误”的同学中，有80%通过宣传教育后改正习惯，此时全校正确分类率提升到多少？

社区绿化规划

某社区计划在一块长80米、宽60米的长方形空地上建绿化带，设计方案如下：

中间建一个边长20米的正方形花坛，四周种草坪。

（1）计算草坪的面积。

（2）若每平方米草坪造价8元，每平方米花坛造价15元，预算50000元是否足够？

六、跨学科综合应用题（共30分）

环保小卫士项目

同学们参与“回收废电池”活动，四年级共回收450节废电池。

（1）若每5节废电池可提炼1克锌，这些电池一共可以提炼多少克锌？

（2）用回收所得购买树苗，每棵树苗18元，买4棵送1棵。最多可以买多少棵树苗？

（3）树苗栽种在一块三角形绿地中，底是40米，高是25米。若每棵树苗占地2平方米，这块地最多可以种多少棵树苗？

数学与传统文化

（1）中国结是传统手工艺品，编一个基础结需要红绳0.8米。现有红绳25米，最多可以编多少个基础结？

（2）灯笼制作小组要做一批宫灯，原计划每天做15个，8天完成。实际每天多做5个，提前几天完成任务？

第四部分拓展与探究·趣味数学篇

七、逻辑推理与游戏（共20分）

数字谜题

在○里填入1-9中的数字（每个数字只用一次），使等式成立：

（1）○+○=○

（2）○×○=○○

（3）○÷○=○

图形规律

观察下列图形排列规律，画出第6幅图中△和□的个数：

第1幅：△□（1个△，1个□）

第2幅：△□△□□（2个△，3个□）

第3幅：△□△□□△□□□（3个△，6个□）

第