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小学语文教学中的情境创设与阅读理解能力提升策略论文

摘要：本文以小学语文教学为研究对象，探讨情境创设与阅读理解能力提升策略，旨在提高学生阅读理解水平，促进语文素养的全面发展。文章首先分析了背景，包括当前教育政策对阅读理解能力的重视以及小学语文教学中情境创设的必要性，接着从实际教学策略出发，提出具体实施方法。

关键词：小学语文教学；情境创设；阅读理解能力；提升策略

一、背景分析

（一）教育政策对阅读理解能力的重视

1.当前教育政策强调培养学生的综合素质，其中阅读理解能力是关键因素。在我国《义务教育语文课程标准》中，明确提出了阅读理解能力是学生必备的基本能力。这是因为阅读理解能力不仅关乎学生的语