精品解析：2024-2025学年重庆市渝中区统编版六年级上册期末考试语文试卷（解析版）.docxVIP

2024—2025学年度上期期末考试题

六年级语文

我们只有一个地球，保护地球、保护环境是我们每个人的责任，让我们行动起来！

第一部分积累与运用

“环境保护”倡议书

同学们：

我们生活的地球，这个生命的摇篮，曾经是那样晶莹美丽、héǎi可亲。

然而，随着人类的不断开发，过去的良好生态不复存在。我们目睹了资源被滥用后的惨状：森林被砍

伐，沙漠在扩张，空气变浑浊，洪水在澎湃……环境变得越来越zāogāo。这些无一不是在对我们说①：保

护环境，刻不容缓！

我们要郑重地说②：环保行动不能只是做做样子，而是要实实在在地付出努力，从身边的小事做起。

一是节约用水用电，减少不必要的làngfèi。

二是节约用纸，减少一次性制品的使用，注意fèizhǐ的回收利用。

三是积极参与校园垃圾分类活动。

四是选择绿色出行方式，步行或乘坐公共交通工具上学、放学。

保护环境，人人有责。亲爱的同学们，让我们携手努力，共同创造一个更加“绿色”的家园吧！

一个关心环境的小学生

2025年1月10日

1.在答题卷上把带点字的正确读音涂黑，读准倡议书。

摇篮（A．lánB．nán）晶莹（A．yínB．yíng）郑重（A．zhènB．zhèng）

滥用（A．lànB．nàn）澎湃（A．péngB．póng）资源（A．zīB．zhī）

2.借助拼音正确书写词语，完善倡议书。

3.读通倡议书，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“说”可以用不同方式来表达，所以，文中第①处“说”可以换成“呼吁”，第②处“说”可以换成

“警示”。（）

（2）“森林被砍伐；沙漠在扩张；空气变浑浊；洪水在澎湃……”这句话围绕着资源被滥用后的惨状，用了

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两个以上结构相似的语句来表达，所以语句之间可以打上分号。（）

（3）生活中使用一些与戏曲有关的词语可以增强表达效果。“我们的环保行动不能只是做做样子，而是要

实实在在地付出努力，从身边的小事做起。”这句话就可以换成：“我们的环保行动不能只是摆花架子，而

是要实实在在地亮相。”（）

（4）倡议的内容分点描述可以把观点表达得很清楚，便于作者有条理地抓住别人的要点。（）

4.引用诗句或美文，给倡议书润色，加强表达效果。

（1）地球曾经是什么样子呢？我们梳理了本期积累的有关写景的语句：

③那里的天比别处的更可爱，空气，天空，，。《草原》

（2）我将选择上面第（）句来表现过去的绿水青山、生态良好，给第二自然段润色。

5.同学们认真听着倡议书，请写一写他们全神贯注的样子。

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【答案】1.lányíngzhèng

lànpéngzī

2.3.①.×②.√

③.×④.×

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4.（1）

是那么清鲜是那么明朗使我总想高歌一曲表示我满心的愉快

（2）①5.教室里安静得如同空无一人，同学们个个正襟危坐，眼睛一眨不眨地盯着前方宣读“环境保

护”倡议书的同学。平日里好动的小手都整齐地放在课桌上，没有一个人交头接耳。他们的耳朵仿佛被无形

的手轻轻拉开，全神贯注地捕捉着倡议书里的每一个字、每一句话，脸上满是专注与认真，思绪完全沉浸

在对美好绿色家园的憧憬与为环保努力的思考之中。

【解析】

【1题详解】

本题考查字音辨析。

摇篮（yáolán）：供婴儿睡眠的摇动式家具，也喻指事物发端起源之处。

晶莹（jīngyíng）：光亮而透明。

郑重（zhèngzhòng）：严肃认真。

滥用（lànyòng）：无节制、不恰当地使用。

澎湃（péngpài）：波浪撞击或声势、气势壮大，亦表心情激荡。

资源（zīyuán）：可被开发利用的物质、条件等要素总称。

【2题详解】

本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，

做到工整、规范、正确。本题“蔼”“糟”“糕”“费”的笔画较复杂，易写错，需注意。

【3题详解】

本题考查对词语替换、标点使用、词语运用及倡议内容写法理解的能力。

（1）结合第①处“说”前内容可知，此处强调地球环境恶化是在唤起人们保护环境的意识，“呼吁”更合

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适；第②处强调要严肃认真地表达观点，“警示”用在此处错误，“告诫”之类更合适，故本说法错误。

（2）结合“森林被砍伐；沙漠在扩张；空气变浑浊；洪水在澎湃……”可知，此句围绕资源被滥用后的惨

状，用结构相似的语句表达，语句间用分号正确，故本说法正确。

（3）结合“我们的环保行动不能只是做做样子，而是要实实在在地付出努力，从身