人教课标版二下几百几十的加减法市公开课金奖市赛课教案.docxVIP

人教课标版二下几百几十的加减法市公开课金奖市赛课教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程依据人教版二下数学课程标准，以“几百几十的加减法”为主题，旨在帮助学生掌握基本的数学运算技能，培养其逻辑思维能力和解决问题的能力。在知识与技能维度，本课的核心概念包括加减法的运算规则、几百几十数位的意义以及数位的进位与借位。关键技能包括正确进行几百几十的加减法运算，并能熟练运用这些技能解决实际问题。过程与方法维度上，本课倡导通过直观演示、动手操作、合作交流等方式，让学生在具体的操作过程中理解抽象的数学概念。情感·态度·价值观和核心素养维度上，本课注重培养学生对数学的兴趣，提高其数学思维能力，培养其严谨的科学态度和团队合作精神。学业质量要求方面，学生应能够正确进行几百几十的加减法运算，并能将其应用于解决实际问题。

2.学情分析

针对二年级学生的认知特点，本课程的教学设计应充分考虑以下学情因素：

知识储备：二年级学生已具备基本的数学运算基础，能够进行个位数的加减法运算。

生活经验：学生具备一定的实际生活经验，能够将数学知识与生活实际相结合。

技能水平：学生的动手操作能力和合作交流能力有待提高。

认知特点：二年级学生的抽象思维能力尚在发展过程中，需要通过具体、直观的教学方法进行引导。

兴趣倾向：学生对数学的学习兴趣较高，但对抽象的数学概念理解有一定难度。

学习困难：学生在进行几百几十的加减法运算时，可能存在进位与借位混淆、数位意义理解不清等问题。

基于以上学情分析，本课程的教学设计应注重以下方面：

采用直观、生动的教学方法，帮助学生理解抽象的数学概念。

设计丰富多样的教学活动，提高学生的动手操作能力和合作交流能力。

关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行针对性教学。

培养学生的数学兴趣，提高其数学思维能力。

二、教学目标

1.知识目标

本课的知识目标旨在让学生建立对几百几十加减法运算的深刻理解。学生能够识记加减法的基本规则和几百几十数位的意义，理解进位和借位的原理。他们能够描述加法和减法的步骤，解释如何进行数位的对齐和计算。此外，学生将能够比较和归纳不同数位加减法的规律，并能够运用这些知识解决实际问题，如设计购物清单并进行总价计算。

2.能力目标

在能力目标方面，学生将学习如何独立并规范地进行几百几十的加减法运算。他们将通过实验探究，学会如何处理数学信息，并进行逻辑推理。此外，学生将能够评估证据的可靠性，从多个角度提出创新性问题解决方案。通过小组合作，学生将能够完成一份关于数学应用的调查研究报告，展示他们综合运用多种能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标着重于培养学生的科学精神和社会责任感。学生将通过了解数学家的故事，体会到坚持不懈的科学精神。他们在实验过程中将养成如实记录数据的习惯，并在合作中学会分享和尊重他人的意见。此外，学生将能够将课堂所学的数学知识应用于日常生活，提出环保和改进的建议。

4.科学思维目标

科学思维目标强调学生能够识别问题的本质，建立数学模型，并运用模型进行推演。学生将学习如何评估结论所依据的证据是否充分有效，并鼓励质疑和求证。通过设计思维的流程，学生将能够针对实际问题提出原型解决方案，从而提升他们的创造性思维能力。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生判断、反思和优化的能力。学生将学会运用学习策略对自己的学习效率进行复盘，并提出改进点。他们将通过评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。此外，学生将学会甄别信息来源和可靠性，运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于让学生理解和掌握几百几十的加减法运算。重点包括：正确识别和运用几百几十数的数位，理解进位和借位的概念，以及熟练进行加减法计算。这些内容是学生进一步学习数学运算的基础，也是考试中常见的考点。教学过程中，将通过实际操作和反复练习，确保学生能够牢固掌握这些基本技能。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生克服对进位和借位概念的混淆，以及将这些概念应用到实际的加减法计算中。难点成因包括：学生可能对数位概念理解不深，或者对进位和借位的逻辑关系感到困惑。为了突破这一难点，将通过直观教具、分步骤讲解和小组合作学习等方式，帮助学生逐步建立对进位和借位概念的理解，并通过大量练习巩固技能。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备包含加减法概念讲解、数位展示、例题解析的PPT。

教具：准备几百几十数的图表、计数器模型。

实验器材：准备用于演示进位和借位的教具。

音频视频资料：收集相关数学运算的教学视频。

任务单：设计加减法练习任务单。

评价表：准备学生表现评价表。

预习要求：学生预习相关教材内容。