新课标背景下小学英语阅读有效性教学策略分析.pdfVIP

新课标背景下小学英语阅读课堂

有效性教学策略分析教学

张静

摘要：新课程标准的提出以及教育改革的不断深化，对小学英语教学提出了更高的要求。而

阅读是学生学习英语知识、培养语言能力、锻炼思维品质的有效载体。分析了新课标背景下的

小学英语阅读有效性教学的重要意义，指出其能激发学生学习兴趣、提高学生学习效率、开阔

学生的视野，而后从规范课前导入、创设问题情境、传授阅读技巧、组织小组合作、重视拓展

训练、科学开展评价六个方面分析了具体的有效性教学策略，旨在帮助学生积累文化知识，养

成良好的学习习惯，促进学生英语综合素养的提升。

关键词：新课标；小学英语；阅读教学；有效性

作者简介：张静（1983—），女，甘肃省平凉市崆峒区黄家园小学。

《义务教育英语课程标准（2022版）》明确提（二）提高学生学习效率

出，阅读教学目标应具有科学性和全面性。这就要在义务教育阶段，英语是学生必须学习的科目，

求教师及时更新教育理念，认识到传统教学中的不但是受应试教育思维的影响，部分教师在阅读教学

足，根据学生的实际情况和发展需求制订个性化的中采用的授课方式比较单一，以提高学生的考试成

教学方案，不仅要帮助学生掌握知识与技巧，还要绩为目的，组织的课堂活动缺乏创新性和实践性，

促进学生思维能力和语言能力的发展，切实提高小不符合学生的年龄特点和发展需求，无法保证学生

学英语阅读教学的有效性。学习的有效性。新课标为教师提供了新的教学思路

和方向，有助于教师开辟一条行之有效的新道路，

一、新课标背景下小学英语阅读有效性教学的从而切实提高阅读教学质量，提高学生的学习效率。

意义教师积极创新授课方式，提升教学有效性，还可加

（一）激发学生学习兴趣深学生对文章的理解，帮助学生将已经掌握的知识

英语是一门重要的语言，小学生需要从字母学迁移到新知的学习中，通过新旧知识的结合获得理

起，而后逐渐接触单词、句型以及语法等内容，对想的学习效果。总之，在新课标下提高小学英语阅

他们来说，英语学习有一定的困难。部分小学生的读教学的有效性可帮助学生找到适合自己的学习方

英语基础比较薄弱，阅读一篇新文章时经常会遇到法，提高学习效率，为阅读理解能力的提升打下坚

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不认识的单词，这极易打击他们的自信心，甚至导实基础。

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致他们对英语阅读产生抗拒心理。在新课标的指引（三）开阔学生视野4

下，基于提高阅读教学有效性的策略，教师可根据在基于新课标的小学英语阅读教学中，教师需第年