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人教版四年级英语上册词汇与语法复习

同学们，转眼间一个学期即将结束，是时候对我们所学的英语知识进行一次系统的梳理和复习了。词汇是语言的基石，语法是语言的骨架，二者相辅相成，缺一不可。这份复习指南将帮助你回顾本学期的重点词汇与核心语法知识，希望能为你的期末复习提供有力的支持。

一、词汇复习策略与重点

词汇的积累非一日之功，复习时更应讲究方法，注重实效。

1.单元核心词汇梳理

首先，请大家结合课本，按单元顺序梳理每单元的重点词汇。对于名词，要明确其单复数形式；对于动词，要关注其基本含义和常用搭配；对于形容词和副词，要理解其描述意义。例如，食物类、动物类、交通工具类、衣物类等主题词汇，要能准确认读、拼写，并理解其含义。

2.注重词汇的运用与辨析

仅仅认识单词是不够的，更要学会运用。可以尝试用所学词汇造句，或者进行简单的词语替换练习。例如，学习了big，可以联想到small，进行反义词的对比记忆；学习了likedoingsth.的结构，就可以尝试说Ilikeswimming.Shelikessinging.等。对于一些容易混淆的词汇，如there和their，要通过具体语境加以区分。

3.通过多种途径巩固记忆

*听与说：多听课本录音、英文儿歌或简单的对话，在语境中感知词汇的发音和用法。积极参与课堂互动和小组讨论，大胆开口说英语。

*读与写：阅读简单的英文绘本或课文语段，关注所学词汇的运用。坚持抄写和默写重点词汇，确保拼写准确。

*联想与归类：将意思相近、相反或相关联的词汇进行归类整理，如颜色类、数字类、家庭成员类等，这样能提高记忆效率。

二、语法要点回顾与解析

四年级上册的语法知识是英语学习的基础，需要我们理解并灵活运用。

1.Be动词的用法(am,is,are)

Be动词是我们最早接触的动词之一，它的基本含义是“是”。

*I(我)用am:Iamastudent.(我是一名学生。)Iamhappy.(我很高兴。)

*He(他),She(她),It(它)及单数名词用is:Heismybrother.(他是我的弟弟。)Thecatisblack.(这只猫是黑色的。)Mybookisonthedesk.(我的书在桌子上。)

*You(你/你们),We(我们),They(他们/她们/它们)及复数名词用are:Youaremyfriend.(你是我的朋友。)WeareinClassOne.(我们在一班。)Thebooksarenew.(这些书是新的。)

否定句：在be动词后加not。如：Iamnotateacher.Heisnot(isnt)tall.Theyarenot(arent)here.

一般疑问句：将be动词提到句首。如：Areyouastudent?Isthisyourpen?肯定回答用Yes,...am/is/are.，否定回答用No,...amnot/isnt/arent.

2.名词的单复数

名词有单数和复数之分，表示一个人或事物用单数，表示两个或两个以上用复数。

*规则变化：一般情况下，在名词词尾加-s。如：book→books,cat→cats。以s,x,ch,sh结尾的名词加-es。如：bus→buses,box→boxes。

*不规则变化：有些名词的复数形式是特殊的，需要单独记忆。如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice。

*单复数同形：有些名词的单数和复数形式一样。如：sheep(绵羊),fish(鱼，指数量时)。

3.情态动词can的用法

Can表示“能，会，可以”，后面跟动词原形。

*肯定句：主语+can+动词原形+其他。如：Icanswim.(我会游泳。)Hecanplayfootball.(他会踢足球。)

*否定句：在can后加not，缩写为cant。如：Icantfly.(我不会飞。)ShecantsingEnglishsongs.(她不会唱英文歌。)

*一般疑问句：将can提到句首。如：Canyourideabike?(你会骑自行车吗？)肯定回答：Yes,Ican.否定回答：No,Icant.

4.人称代词和物主代词

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