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幼儿园大班教案《小鹿历险记》含反思

一、教学目标

1.了解小鹿的生活习性，培育珍惜动物的意识；

2.通过察看和讨论，进展幼儿的察看本领和表达本领；

3.在故事中体会英勇、有责任感等品质，培育幼儿良好的价值观和品德意识。

二、教学内容

《小鹿历险记》故事。

三、教学过程

1.导入：通过照片和视频等多媒体方式介绍小鹿的生活习性，并激励幼儿表达对小鹿的爱好之情。

2.故事讲解：通过叙述《小鹿历险记》故事，引导幼儿了解小鹿的生活环境、食物、生活习性等，在讲解中引导幼儿提问和讨论。

3.思维导引：通过问题启发幼儿思考，如“小鹿怎样才能找到妈妈？”“假如你是小鹿，你会怎样做？”“在困难面前，我们应当做些什么？”等。

4.情感陶冶：在故事中，小鹿在找妈妈的过程中碰到很多困难，但小鹿英勇坚持，最后找到了妈妈。通过讲解故事并引导幼儿讨论小鹿的行为，体现出英勇、有责任感等美德，提高幼儿的情感修养。

5.综合运用：通过游戏、手工、绘画等方式，让幼儿在活动中深入体验小鹿历险的过程，磨练察看、想象和表达本领，进一步培育幼儿的综合本领。

6.反思：通过与幼儿的交流和反馈，了解幼儿在学习中的收获和不足，适时调整教学方法和策略，提高教学效果。

四、教学评价

1.能够引导幼儿了解小鹿的生活习性和环境，加强幼儿的珍惜动物的意识。

2.通过故事的讲解和启发思考，促进了幼儿的思维进展和品德修养。

3.通过多种方式的教学手段，提高了幼儿的综合本领。

4.适时反思教学效果，确保教学质量。

五、教学反思

在本次教学中，我将小鹿这个生动的形象引入故事讲解中，通过让幼儿察看、思考和讨论，加强了幼儿的学习喜好和参加度。同时，在故事中有很多难题和困难，通过启发幼儿思考和讨论，提高了幼儿的思维本领和表达本领。在活动设计中，我接受了多种方式，如游戏、手工、绘画等，既丰富了幼儿的活动内容，又提高了幼儿的综合本领。但在教学过程中，我也发觉有些幼儿缺乏耐性和注意力，需要更多的引导和启发，帮忙他们更好地参加到学习中来。总的来说，本次教学收获颇丰，也加强了我对幼儿教育的认得和理解。