第35讲 神经冲动的产生和传导及神经系统的分级调节-高考生物一轮复习.pptxVIP

第34讲神经冲动的产生和传导及神经系统的分级调节

考点五年考情（2020-2024）命题趋势考点1神经系统与反射（5年5考）2024·安徽、广东、山东、全国、甘肃、河北、浙江、贵州、吉林2023·北京、全国、湖北、山东、山东、浙江2022·山东、浙江2021·全国、河北、山东2020·山东、浙江从近五年全国各地的高考试题来看，神经调节考查神经系统、反射、神经调节及其人脑的分级调节的知识，创设真实的科学研究情境考查神经调节，情境设计贴近学生学习活动和日常生活，引导其综合运用所学知识解释或解决与神经系统与神经调节相关的学习、生活中的问题。此部分内容集中在非选择题部分考察。?考点2神经冲动的产生与传导（5年5考）2024·广东、甘肃、浙江、湖南、山东、北京、河北2023·浙江、湖南、湖北、山东、全国、北京、广东2022·辽宁、北京、山东、浙江、广东、全国、海南、河北2021·全国、天津、广东、浙江2020·山东、浙江、江苏、全国、天津?

课标要求核心素养1.阐明神经冲动的产生、传导和传递。2.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。3.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。4.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。1．生命观念：了解大脑皮层的分区，分析各自的功能，形成结构与功能观。2．科学思维：分析低级神经中枢和高级神经中枢相互联系，相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。3．社会责任：通过对学习和记忆规律的认识，提高学习效率，积极、健康地享受美好生活。课标要求

考点一神经冲动的产生和传导

考点情境兴奋是如何在反射弧中传导的？低氧应激会使神经元过度兴奋，长时间会导致神经元损伤甚至脑损伤。甘肃鼢鼠长期生活在低氧地下洞道环境中，形成低氧适应机制，图1为低氧应激过程示意图。(1)据图分析，低氧环境下突触前膜释放大量（神经递质的名称），作用于突触后膜N受体，使Ca2+内流。A受体由于Ca2+与结合被激活，导致Na+内流，此时突触后膜的电位变为。当N受体被过度激活，会造成神经元过度兴奋。谷氨酸钙调蛋白激酶II外负内正

1.兴奋在神经纤维上的传导必备知识易错辨析考向突破归纳提示(1)传导过程：++++++++++--------------------++++++++++刺激--++++++++--++++++++++--------++--------+++--++++++++--+++++---++--------++-----++++++--++++++++--++------++--------++--未受刺激时静息电位动作电位兴奋传导(局部电流)K+外流协助扩散(离子通道)原因：内负外正电位：内正外负Na+内流协助扩散(离子通道)原因：静息电位(外正内负)动作电位(外负内正)局部电流电位差的存在电荷移动电位：

1.兴奋在神经纤维上的传导必备知识易错辨析考向突破归纳提示(2)传导形式：(3)传导特点：_____________，即图中a←b→c。(4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)：①在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向_________。②在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向_________。双向传导相反相同电信号（局部电流、神经冲动）Na+++++++++++--------------------+++++++++++++++++++++-----------------------------------------+++++++++++++++++++++++++++++++----------++++++++兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位刺激

2.兴奋在神经元之间的传递必备知识易错辨析考向突破归纳提示(1)突触的组成突触前膜突触后膜突触间隙突触突触小泡神经递质神经递质受体线粒体▲突触结构的模式图突触前神经元_______的膜，还可以说是_________的膜轴突末梢突触小体突触间隙中充满了_____组织液一般为突触后神经元_____或_______的膜，在效应器的突触中，也可能为_____膜或某些______的膜；树突细胞体细胞腺细胞肌肉

必备知识易错辨析考向突破归纳提示(2)突触的类型:轴突—胞体型轴突—树突型轴突—肌肉型轴突—腺体型2.兴奋在神经元之间的传递

必备知识易错辨析考向突破归纳提示2.兴奋在神经元之间的传递①兴奋到达突触前膜所在的_______，引起_______向_______移动并释放_______；轴突末梢突触小泡突触