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2025年《学科知识与教学能力》教师资格模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学活动经验的积累是学习数学的重要途径。以下活动中，不属于数学活动经验的是（）。

A.在操场上测量旗杆的高度

B.在生活中购物时估算商品总价

C.阅读数学史中关于圆周率的记载

D.观察老师演示分数的加减运算

2.在教学“分数的乘法”时，教师设计了以下情境：把一个长方形平均分成6份，其中2份涂色，表示的是几分之几？3个这样的长方形合在一起，涂色的部分是多少？这种教学情境主要体现了（）。

A.数形结合思想

B.分类讨论思想

C.化归思想

D.抽象概括思想

3.小学语文教师在进行“识字教学”时，常采用随文识字、字理识字、猜字谜等多种方法。这些方法的共同作用是（）。

A.提高学生的识字效率

B.培养学生的识字兴趣

C.发展学生的识字能力

D.增强学生的识字信心

4.在初中英语教学中，教师经常组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动。这些活动的主要目的是（）。

A.提高学生的英语听说能力

B.培养学生的英语阅读能力

C.发展学生的英语写作能力

D.增强学生的英语语法意识

5.某教师在进行“背影”一课的教学时，引导学生回忆自己与父母相处的感人瞬间，并分享自己的感受。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.情境教学法

6.在教学“光合作用”时，教师组织学生进行实验探究，验证光是光合作用不可缺少的条件。这种教学活动的主要目的是（）。

A.培养学生的观察能力

B.培养学生的实验能力

C.培养学生的探究能力

D.培养学生的合作能力

7.下列关于教学目标的表述，正确的是（）。

A.学生能够背诵出《论语》中的十则名言

B.学生能够理解并运用分数的乘法法则进行计算

C.学生能够通过角色扮演，初步体验英语对话的情境

D.学生能够通过实验探究，掌握光合作用的过程和原理

8.在小学数学教学中，教师经常采用“数轴”来帮助学生理解数的概念和运算。这种教学方法的优点是（）。

A.直观形象，易于理解

B.操作简便，易于掌握

C.趣味性强，易于记忆

D.应用广泛，易于拓展

9.教师在进行“写作教学”时，要求学生进行“看图写话”练习。这种练习的主要目的是（）。

A.提高学生的观察能力

B.提高学生的想象能力

C.提高学生的表达能力

D.提高学生的写作能力

10.在教学评价中，教师经常采用“课堂观察”的方式了解学生的学习情况。这种评价方式的主要优点是（）。

A.客观公正，易于操作

B.全面细致，深入具体

C.及时反馈，便于调整

D.量化明确，易于比较

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述“启发式教学”的基本原则。

2.结合学科特点，谈谈如何培养学生的学科核心素养。

3.简述“教学反思”的几种主要方法。

4.在教学过程中，如何处理“教师主导作用”和“学生主体地位”的关系？

三、教学设计题（本大题共1小题，共10分。）

假设你是一名初中语文教师，请根据以下材料，设计一个关于“背影”一课的10分钟课堂导入环节。

材料：《背影》是现代著名作家朱自清先生的散文名篇，文章以朴素的笔触，细腻地描写了父亲在火车站为儿子买橘子的情景，表现了深沉的父爱。文章的感人之处在于“背影”，作者通过描写父亲的背影，表达了儿子对父亲的感激之情。

四、案例分析题（本大题共1小题，共15分。）

阅读以下教学案例，并回答问题。

某小学数学教师在教学“长方体和正方体的认识”时，首先出示了长方体和正方体的模型，让学生观察它们的特征。然后，教师引导学生动手操作，将长方体和正方体展开，观察它们的平面图形。最后，教师组织学生进行小组讨论，总结长方体和正方体的特征。在教学过程中，教师还注重引导学生联系生活实际，例如，让学生思考生活中哪些物体是长方体，哪些物体是正方体。

问题：

（1）该教师采用了哪些教学方法？这些教学方法各有什么作用？

（2）该教师的教学设计有哪些优点？

（3）该教师的教学设计有哪些不足之处？如何改进？

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