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生物与环境《第4章生态环境的保护》大单元整体教学设计
单元背景与意义
当前全球生态环境正面临前所未有的严峻挑战，气候变化引发的极端天气事件频发，生物多样性以惊人的速度衰退，土地荒漠化与海洋污染问题持续恶化，这些现象不仅威胁着地球生态系统的稳定性，更直接影响人类社会的可持续发展。在这样的时代背景下，基础教育阶段的环境教育承担着塑造未来公民生态意识的关键使命。高中生物课程作为科学教育的重要组成部分，其第4章《生态环境的保护》绝非孤立的知识点堆砌，而是连接理论认知与实践行动的核心枢纽。该单元立足于国家新课程标准对核心素养的明确要求，将生态学原理与现实环境问题深度融合
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