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素养导向的区域实验教学工作推进策略

一、背景与目标：构建以核心素养为核心的实验教学新格局

近年来，随着基础教育课程改革的持续深化，学生发展核心素养已成为新时代育人目标的核心指向。在这一背景下，实验教学作为培养学生科学思维、实践能力与创新精神的重要载体，其功能定位正从传统的知识验证型向素养生成型转变。特别是在区域层面推动实验教学的整体优化，已经成为提升区域教育质量、促进教育公平的关键突破口。

当前，许多地区在实验教学实施过程中仍存在诸多结构性矛盾。一方面，部分学校受限于硬件设施不足、师资力量薄弱以及管理机制僵化，导致实验课程开设率偏低，实验内容多停留在“教师演示