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《教育，从看见孩子开始》读书分享

引言：一场心灵的邂逅

翻开《教育，从看见孩子开始》的扉页时，窗外正飘着初秋的细雨。书页间夹着的那张泛黄便签上，印着一行手写体字迹：“教育不是雕刻，而是唤醒。”这句话像一粒种子，悄然落进我十年教学生涯的土壤里。作为一名常年扎根小学课堂的语文教师，我早已习惯了教案、分数和课堂纪律的节奏，却在某个疲惫的深夜，被这本书的标题击中了内心。它不似那些堆砌理论的教育专著，反而像一位老友的低语，提醒我重新审视那些被忽略的日常瞬间——当孩子踮脚够黑板时的专注，当他们因答错问题而低头时的微颤，或是课间追逐中突然停下来看蚂蚁搬家的纯真。

这种触动源