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2025年《爱弥儿》阅读心得

阅读背景与思想溯源

2025年初春，我在一次教育理论研讨会上重新接触到卢梭的《爱弥儿》，这部诞生于18世纪中叶的经典教育哲学著作，在当代教育语境下再次引发我深切的共鸣。尽管距其首次出版已有近三个世纪，但书中所蕴含的人性观、自然教育理念以及对个体成长节奏的尊重，不仅未因时间推移而褪色，反而在当今高度制度化、标准化、技术化的教育现实中愈发显现出深刻的批判力量和现实指导意义。

近年来，我国基础教育改革持续推进，“双减”政策落地实施，核心素养导向的课程体系建设不断深化，全社会对“以人为本”的教育理念认同度显著提升。在此背景下重读《爱弥儿》