北师大版小学语文二年级上册写话（我的好朋友）指导卷.docVIP

北师大版小学语文二年级上册写话（我的好朋友）指导卷

一、写话目标导航

学会用3-5句话介绍自己的好朋友，能写出朋友的外貌、爱好等基本特点

掌握谁+长什么样+喜欢做什么的基本句式结构

学习使用圆圆的大大的喜欢经常等描写性词语

培养观察生活、表达真情实感的写话习惯

二、观察方法指导

（一）外貌观察三要素

发型特点：注意观察朋友是短发还是长发，扎辫子还是梳马尾，头发是黑色、黄色还是棕色。比如：我的好朋友有一头乌黑的短发，跑起来一颠一颠的。

面部特征：重点观察眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特点。可以这样描述：她有一双亮晶晶的大眼睛，笑起来会弯成小月牙。

体型穿着：注意朋友是高还是矮，胖还是瘦，常穿什么颜色的衣服。例如：李明总是穿着蓝色的运动服，个子比我高半个头。

（二）爱好发现小技巧

课间观察：注意朋友在课间喜欢做什么游戏，是跳绳、踢毽子还是画画。

课堂发现：记录朋友在课堂上最喜欢的科目，是语文、数学还是美术课。

周末活动：想想周末时你和朋友一起做过什么有趣的事情，比如：每个星期六，我都会和王芳一起去公园喂鸽子。

三、句式训练乐园

（一）基础句式练习

介绍朋友：我的好朋友叫______，他是______（班级/年级）的学生。

例句：我的好朋友叫张小雅，她是二年级（1）班的学生。

描写外貌：他有______的______（部位），的（部位）。

例句：他有圆圆的脸蛋，大大的眼睛。

表达爱好：喜欢，我们经常一起______。

例句：陈阳喜欢踢足球，我们经常一起在操场踢球。

（二）句式拓展训练

添加形容词：在名词前加上合适的形容词，让句子更生动。

原句：小红有眼睛。

改句：小红有一双水汪汪的大眼睛。

补充动作词：在句子中加入表示动作的词语，让描写更具体。

原句：我们玩游戏。

改句：我们在操场上开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。

使用连接词：学会用因为...所以...表达原因和结果。

例句：因为李丽画画很好，所以我们都叫她小画家。

四、写作步骤详解

第一步：确定写作对象

从你的同学中选择一个最熟悉的好朋友作为写作对象。可以思考以下问题：

这个朋友叫什么名字？

你们认识多久了？

为什么想写这个朋友？

第二步：列出写作要点

用简单的词语或图画记录朋友的特点，比如：

外貌：扎辫子、戴眼镜、爱笑

爱好：看书、跳舞、跑步

你们一起做过的事：分享零食、一起值日、互相帮助

第三步：组织句子顺序

按照先介绍名字→再描写外貌→然后写爱好→最后写友情的顺序组织内容。例如：

我的好朋友是王小明

他有短短的头发和圆圆的脸

他喜欢打篮球和讲故事

我们每天一起上学，是最好的朋友

第四步：添加细节描写

在每个句子中加入细节，让内容更丰富。比如把他喜欢打篮球扩展成他最喜欢在体育课上打篮球，每次都能投进好几个球，同学们都为他鼓掌。

五、精彩范例赏析

范例一：我的同桌好朋友

我的好朋友叫刘思彤，她是我的同桌。她有一头乌黑的长发，总是扎着两个小辫子，走起路来辫子一甩一甩的，像两只快乐的小鸟。她的眼睛圆圆的，像两颗黑葡萄，笑起来的时候会露出两颗小小的虎牙，特别可爱。

刘思彤最喜欢画画，她的书包里总是装着一个速写本，下课的时候就会拿出彩笔涂涂画画。她画的小兔子特别逼真，长长的耳朵，红红的眼睛，好像下一秒就要从纸上跳下来。有一次美术课上，她还教我画彩虹，先画一条弯弯的弧线，再涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，美丽极了。

我们每天一起上学，放学的时候也会手拉手走出校门。记得上个星期二，我忘记带文具盒，刘思彤把她的铅笔和橡皮都借给了我，还笑着说：我们是好朋友，就应该互相帮助。听了这句话，我的心里暖暖的。

这就是我的好朋友刘思彤，一个爱画画又乐于助人的女孩。我很高兴能有这样的好朋友，我希望我们永远都是好朋友。

范例二：运动小健将

王浩是我的好朋友，他是我们班的运动小健将。他个子高高的，皮肤有点黑，那是经常在阳光下运动晒的。他留着短短的平头，额头上总是带着汗珠，看起来特别有精神。

每节体育课，王浩都表现得特别棒。他跑步像风一样快，跳绳能一分钟跳180个，踢毽子也很厉害。记得上次运动会，他参加了100米跑步比赛，枪声一响，他就像小兔子一样冲了出去，最后得了第一名，我们全班同学都为他欢呼。

虽然王浩是运动健将，但他一点也不骄傲。每当我跑步摔倒的时候，他都会把我扶起来，还教我跑步的技巧。他说：跑步的时候要摆动手臂，步子迈大一点，这样才能跑得快。现在我的跑步成绩提高了很多，这都是王浩的功劳。

我为有这样的好朋友感到骄傲，我们约定要一起锻炼，长大以后一起参加运动会。

六、常见问题指导

（一）内容不具体怎么办？

问题表现：只写我的好朋友很好，没有写出具体好在哪里。

解决方法：用一件具体的事情来说明，比如：上次我生病没来上学，张萌把她的课堂笔记借给我抄，还耐心地给我讲解难题。

（二）句子不连贯怎么办？

问题表现：句子