高考语文课标总复习第一部分专题一论述类文本阅读考点二筛选整合文中信息教案.docxVIP

高考语文课标总复习第一部分专题一论述类文本阅读考点二筛选整合文中信息教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本教案所涉及的论述类文本阅读考点二——筛选整合文中信息，是高考语文课标总复习中不可或缺的一部分。从课程标准的角度来看，这一部分主要围绕以下三个方面展开：

1.知识与技能维度：核心概念包括信息筛选、信息整合、文本理解等。关键技能包括从文中提取关键信息、归纳总结、逻辑推理等。这些技能的掌握程度分为了解、理解、应用、综合四个层次，需通过思维导图构建知识网络，帮助学生形成系统的知识体系。

2.过程与方法维度：课标倡导的学科思想方法包括归纳法、演绎法、比较法等。具体到本节课，教师应引导学生通过阅读、分析、归纳等方法，逐步提升筛选整合信息的能力。

3.情感·态度·价值观、核心素养维度：知识背后所承载的学科素养包括批判性思维、创新意识、文化自信等。教师应引导学生通过阅读、思考、讨论等活动，培养这些核心素养。

学情分析

针对本节课的教学内容，学情分析如下：

1.学生已有知识储备：学生在初中阶段已接触过论述类文本阅读，具备一定的文本理解能力。但在高中阶段，对信息筛选和整合的要求更高，需要进一步培养。

2.生活经验：学生在日常生活中积累了一定的阅读经验，但面对高考语文论述类文本时，仍存在一定的困难。

3.技能水平：学生在信息筛选和整合方面存在差异，部分学生能够较好地完成相关任务，而部分学生则较为困难。

4.认知特点：学生在阅读理解、逻辑推理等方面存在个体差异，部分学生善于归纳总结，而部分学生则更擅长分析。

5.兴趣倾向：学生对论述类文本阅读的兴趣程度不一，部分学生对此类文本较为感兴趣，而部分学生则较为抵触。

6.学习困难：学生在信息筛选和整合方面可能存在以下困难：对文本结构把握不准、信息提取不准确、逻辑推理能力不足等。

二、教学目标

知识目标

在本节课中，学生将深入理解论述类文本阅读的核心概念，包括信息的筛选与整合方法、文本结构分析以及逻辑推理技巧。具体目标包括：

识记：能够准确说出信息筛选的关键步骤和原则。

理解：描述信息整合的策略，解释文本结构对信息解读的影响。

应用：在具体文本中运用所学方法进行信息提取和整合。

分析：分析文本中的逻辑关系，识别作者的观点和论据。

综合：综合运用多种方法，对复杂文本进行深入解读。

这些目标将帮助学生构建起一个层次清晰的知识结构，并在后续的练习中得以检验。

能力目标

本节课旨在提升学生在论述类文本阅读中的实际操作能力，具体目标如下：

能够独立并规范地完成信息筛选和整合的操作。

从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案。

通过小组合作，完成一份关于特定话题的调查研究报告，展示综合运用多种能力解决问题的能力。

情感态度与价值观目标

教学过程中，我们将注重培养学生的情感态度与价值观，具体目标包括：

通过阅读科学家的故事，体会坚持不懈的科学精神。

在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学态度。

将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议，增强社会责任感。

科学思维目标

本节课将着重培养学生的科学思维能力，具体目标如下：

构建文本分析的物理模型，并用以解释文本现象。

评估某一结论所依据的证据是否充分有效，进行逻辑分析。

运用设计思维的流程，针对特定问题提出原型解决方案。

科学评价目标

教学中将融入科学评价的目标，旨在培养学生的评价能力，具体目标包括：

运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。

依据既定标准评价作业、作品、报告，发展元认知与自我监控能力。

运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，建立质量标准意识。

三、教学重点、难点

教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生掌握论述类文本阅读的核心技能，具体为：

理解并准确筛选文本中的关键信息。

学会整合信息，构建文本的逻辑框架。

运用逻辑推理，分析文本作者的论点和论据。

这些重点是培养学生文本解读能力的基础，也是高考语文考试中常考的能力要求。

教学难点

教学的难点在于引导学生克服对复杂论述文本的阅读障碍，具体难点如下：

理解并处理文本中的复杂逻辑关系。

克服前概念对信息解读的干扰，准确把握作者意图。

在多元信息中筛选并整合关键信息，形成自己的观点。

这些难点需要通过精心设计的教学活动和策略来逐步突破，以确保学生能够有效提升阅读理解能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含文本解读技巧、案例分析的多媒体演示文稿。

教具：准备图表展示文本结构，模型辅助理解逻辑推理。

实验器材：无需实验器材。

音频视频资料：收集相关文本的音频、视频资料，用于辅助教学。

任务单：设计包含信息筛选、整合练习的任务单。

评价表：准备学生自评和