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评职称用——班主任工作证明模板

在教师职称评审过程中，班主任工作经历与表现是重要的考核内容之一。一份规范、详实的班主任工作证明，能够客观反映教师在班主任岗位上的履职情况与工作成效，为职称评审提供有力支撑。本文提供一份班主任工作证明模板，并就其关键要素与撰写要点进行说明，以期为相关工作提供实用参考。

一、班主任工作证明基本要素与注意事项

班主任工作证明是由教师所在学校出具的，用于证实教师担任班主任职务的时间段、工作内容及表现的正式文书。在撰写与使用时，需注意以下几点：

1.真实性原则：证明内容必须真实可靠，准确反映教师担任班主任的实际情况，避免虚构或夸大。

2.要素齐全：需明确包含被证明人姓名、性别、所在单位、担任班主任的起止时间、所带班级名称或年级等基本信息。

3.内容具体：工作表现与成效的描述应尽量具体，避免空泛。可结合班级管理、学生思想教育、家校沟通、班级文化建设、所获荣誉等方面进行简述。

4.规范严谨：语言表达应正式、规范，逻辑清晰，符合证明类文书的文体要求。

5.格式规范：需有学校全称、加盖学校公章、负责人签字（或签章）及开具日期，确保证明的权威性和有效性。

二、班主任工作证明模板

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班主任工作证明

[评审委员会名称]：

兹证明我单位[同志姓名]，[性别]，[身份证号码（可选，根据评审要求）]，自[起始年份]年[起始月份]月至[结束年份]年[结束月份]月期间，担任我校[高/初/小]年级[班级名称，如：高一（1）班或七年级（3）班]班主任。

在担任班主任期间，该同志能够认真履行班主任职责，工作勤勉，责任心强。在班级管理方面，他/她注重培养学生的自主管理能力，建立了良好的班级秩序和积极向上的班级氛围；在学生思想教育方面，能够关心爱护每一位学生，耐心细致地做好思想引导工作，促进学生品德修养的提升；在家校沟通方面，积极与家长联系，共同探讨教育方法，形成了良好的家校共育合力；在学业指导方面，能够配合科任教师，关注学生学习习惯的养成和学业成绩的进步。

该同志在班主任工作中表现[优秀/良好/称职]，所带班级[曾荣获校级/区级XX荣誉称号，或在XX方面表现突出，具体事例可简要说明，如：多次被评为校级“文明班级”/在学校运动会中取得优异成绩/学生整体学风端正，后进生转化效果显著等——此处根据实际情况填写或删除]。

该同志在上述时间段内，班主任工作履职情况属实。

特此证明。

[学校全称]（加盖公章）

负责人签字：

[年]年[月]月[日]日

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三、模板使用说明

1.抬头：“[评审委员会名称]”应填写接收证明的职称评审委员会的准确全称。

2.被证明人信息：“[同志姓名]”、“[性别]”、“[身份证号码]”（若评审要求提供）需准确无误。

3.任职时间与班级：“[起始年份]年[起始月份]月至[结束年份]年[结束月份]月”需精确到月份，若目前仍担任班主任，“结束年份”和“结束月份”可写为“至今”。“[高/初/小]年级[班级名称]”需填写清楚。

4.工作表现描述：模板中对班主任工作的描述为通用性内容，学校可根据被证明人的实际工作情况进行调整和充实，突出其工作亮点和特色。例如，若教师在班级文化建设、心理健康教育、特色活动组织等方面有突出表现，均可在此处具体体现。

5.工作成效与荣誉：“[曾荣获校级/区级XX荣誉称号...]”部分为可选内容，如有具体荣誉或突出成效，应如实填写，这将增强证明的说服力。若无，则可删除该句或保留“所带班级表现良好”等中性表述。

6.评价等级：“[优秀/良好/称职]”应根据学校对该教师班主任工作的实际考核情况选择。

7.落款：“[学校全称]”需与公章一致，“负责人签字”可为校长或分管德育副校长等学校负责人，“[年]年[月]月[日]日”为开具证明的日期。

四、结语

班主任工作证明是职称评审材料中的重要组成部分，学校在出具证明时应本着对教师负责、对评审工作负责的态度，确保内容真实、准确、规范。教师在提交前也应仔细核对，确保各项信息无误。一份高质量的班主任工作证明，不仅是对教师辛勤工作的肯定，也将为其职称评审助力。

希望本模板能为各学校及教师提供有益的参考。