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2025年幼儿教学心得感想：双向衔接视角下幼儿家庭教育指导策略研究
背景与目标：新时代背景下家园共育的深化需求
随着我国学前教育改革不断向纵深推进，社会对早期教育质量的关注度持续提升。特别是在“双减”政策全面落地、基础教育体系整体优化的大背景下，幼儿园教育不再被视为孤立的学段起点，而是整个国民教育链条中承上启下的关键环节。2025年作为“十四五”规划实施的关键之年，学前教育正面临从“普及普惠”向“优质均衡”转型的历史性任务。在这一进程中，家庭与幼儿园之间的协同育人机制建设被提到了前所未有的战略高度。
长期以来，幼儿教育存在一种结构性失衡——即园所主导的教学实践
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