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科学二年级下册《第一单元探秘恐龙》（制作恐龙模型）教学设计.docx

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    科学二年级下册《第一单元探秘恐龙》（制作恐龙模型）教学设计

    一、方案设计背景与需求分析

    小学科学课程作为培养学生科学素养的启蒙学科，承担着激发学生好奇心、发展探究能力、建立初步科学概念的重要任务。在低年级阶段，尤其是二年级，学生的认知特点以具体形象思维为主，抽象逻辑能力尚处于萌芽状态。因此，科学教学必须依托直观、可操作、富有情境性的学习活动，才能有效促进知识的理解与内化。

    《第一单元探秘恐龙》是小学科学二年级下册的重要起始单元，其核心目标在于引导学生通过观察、比较、分类和动手实践等方式，了解远古生物——恐龙的基本特征，感受地球生命演化的神奇，并在此过程中培养

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