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初中劳动课教案

一、课题名称

校园绿植的日常养护与简易盆栽制作

二、授课年级

初中二年级

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、学情分析

初中二年级的学生，已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和初步的合作探究意识。他们对自然界的生命现象抱有好奇心，乐于参与实践性活动。在此之前，学生可能在生物课或日常生活中接触过植物，但系统的绿植养护知识和规范的操作技能尚显不足。部分学生可能存在“重理论轻实践”或“眼高手低”的情况，缺乏对劳动过程的耐心和细致态度。因此，本课将通过创设真实情境、引导动手实践、强调合作分享，激发学生的劳动热情，培养其基本的劳动技能和责任意识。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.了解校园内常见绿植（如绿萝、多肉植物、吊兰等）的生长习性和基本养护常识（如浇水、施肥、光照、通风、病虫害初步识别等）。

2.初步掌握简易盆栽的制作步骤和方法，学会正确使用相关工具（如小铲子、喷壶、剪刀等），并注意操作安全。

3.能够独立或在小组协作下完成一盆简易绿植的移栽或组合盆栽制作。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、倾听教师讲解和示范，获取绿植养护和盆栽制作的知识与技能。

2.通过小组合作与独立操作相结合的方式，体验盆栽制作的完整过程，培养动手实践能力和解决实际问题的能力。

3.在实践中学习基本的劳动方法，养成规范操作、节约材料、注重细节的劳动习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受植物的生命魅力，培养爱护植物、美化环境的情感，增强环保意识。

2.通过亲手劳动创作，体验劳动的乐趣和成就感，树立“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念。

3.在小组合作中学会沟通、协作与分享，培养团队精神和责任感。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.常见绿植的基本养护常识（尤其是浇水、光照的适宜条件）。

2.简易盆栽的制作步骤与操作规范（上盆、填土、定植、浇水等环节）。

（二）教学难点

1.根据不同植物习性判断其养护需求，并将知识应用于实际操作中。

2.盆栽制作过程中，植物根系的保护与舒展，以及盆土的松紧度控制。

七、教学准备

（一）教师准备

1.教学资源：制作PPT课件（包含常见校园绿植图片及简介、生长习性、养护要点、盆栽制作步骤示意图或短视频）、相关绿植养护知识的图文资料。

2.工具材料：

*绿植材料：选取几种易于养护、形态美观的常见绿植（如绿萝、多肉植物、吊兰、小型发财树、豆瓣绿等），每种准备若干。

*容器工具：不同规格的空花盆（底部带孔）、陶粒或碎瓦片（用于盆底排水）、园艺土（根据植物习性准备，如多肉用颗粒土，绿萝用普通营养土）、小铲子、小耙子、喷壶、剪刀、手套（可选）、抹布、废旧报纸（铺桌面用）。

*其他：植物铭牌标签、马克笔。

3.场地布置：将学生课桌分组摆放，每组桌面上铺设废旧报纸，准备一个公用垃圾桶。教师操作台布置在前方，便于示范。

（二）学生准备

1.预习：课前观察校园内或家中的绿植，思考它们是如何被养护的。

2.物品：笔记本、笔，有条件的可自带一个小花盆（可选）。

八、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.情境引入：

教师：“同学们，当我们走进绿意盎然的校园，看到窗台上生机勃勃的花草，是不是会感到心情格外舒畅？这些绿色植物不仅美化了我们的环境，还净化了空气。它们就像无声的朋友，陪伴着我们学习和成长。但是，大家知道这些植物朋友是如何被照顾的吗？它们又有哪些生长的小秘密呢？”

2.揭示课题：

教师：“今天，我们就一起来学习《校园绿植的日常养护与简易盆栽制作》，化身小小园艺师，亲手呵护这些绿色生命，为我们的校园或教室增添一抹新绿。”（板书课题）

（二）新知探究，学习养护（约10分钟）

1.认识校园常见绿植：

*教师利用PPT展示校园内常见绿植的图片，引导学生辨认，简要介绍其名称和主要形态特征。

*提问：“这些植物分别喜欢生活在什么样的环境中呢？（比如，它们喜欢晒太阳吗？多久浇一次水合适呢？）”

2.学习绿植养护要点：

*教师结合PPT和实物（可展示几盆有代表性的绿植，包括一盆养护得当和一盆略有问题的，如轻微缺水或光照不当），重点讲解绿植养护的“几大法宝”：

*光照：“喜光植物”（如多肉、太阳花）和“喜阴/耐阴植物”（如绿萝、吊兰）的区别及放置建议。

*浇水：“见干见湿”、“不干不浇，浇则浇透”的原则，不同季节、不同植物的浇水频率差异，以及浇水过多或过少的危害。强调观察盆土干湿的方法（如用手指插入盆土表层判断）。

*土壤：疏松透气的重要性，简单介绍不同植物对土壤的基本要求（如多肉植物喜颗粒较多的土壤）。

*施肥（简要提及）：薄肥勤施，生长期与休眠期的区别。

*通