高考政治人教版全国一轮复习选修经济学常识专题二马克思主义经济学的伟大贡献教案.docxVIP

高考政治人教版全国一轮复习选修经济学常识专题二马克思主义经济学的伟大贡献教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案紧扣《普通高中课程标准》中的经济学知识要求，聚焦马克思主义经济学的核心概念及其在现实经济生活中的应用。从知识与技能维度来看，本课的核心概念包括马克思主义经济学的理论体系、历史背景、主要贡献以及其在现代经济学中的应用。关键技能则包括对马克思主义经济学理论的理解、分析和运用能力。在过程与方法维度上，本课注重培养学生的批判性思维、实证分析能力以及跨学科综合运用能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课旨在引导学生树立正确的价值观，培养其社会责任感和人文精神。

从单元乃至整个课程体系中的地位、作用来看，本课作为选修经济学常识专题的一部分，旨在帮助学生构建经济学知识体系，提升其经济学素养。它与前面的经济学基础知识和后面的宏观经济学、微观经济学等内容紧密相连，是学生深入理解经济学理论的基础。核心概念包括马克思主义经济学的理论体系、历史背景、主要贡献以及其在现代经济学中的应用。技能包括对马克思主义经济学理论的理解、分析和运用能力。

2.学情分析

本节课面向高中一年级学生，他们已经具备了一定的经济学基础知识，但可能对马克思主义经济学这一理论体系较为陌生。学生在认知起点方面，可能存在对马克思主义经济学理论理解不深入、运用不灵活的问题。在生活经验方面，学生对现实经济生活中的问题关注不够，缺乏对马克思主义经济学理论的应用意识。在技能水平上，学生的批判性思维、实证分析能力以及跨学科综合运用能力有待提高。在认知特点上，学生好奇心强，求知欲旺盛，但对马克思主义经济学这一理论体系可能存在误解和偏见。在兴趣倾向上，学生对经济学知识较为关注，但对马克思主义经济学可能缺乏兴趣。在学习困难方面，学生可能对马克思主义经济学理论体系中的某些概念难以理解，存在易错点和混淆点。

因此，在后续的教学过程中，需关注学生对马克思主义经济学理论的理解和应用，培养其批判性思维和实证分析能力，激发其对经济学知识的兴趣，帮助学生克服学习困难。

二、教学目标

1.知识目标

本节课旨在帮助学生构建对马克思主义经济学核心概念的清晰认知结构。学生将识记马克思主义经济学的基本原理、重要人物和理论贡献，能够描述其历史背景和现实意义。通过理解马克思主义经济学的核心概念，学生能够比较和归纳不同经济学理论，并能够在新的情境中应用这些知识解决问题，如分析经济现象和设计经济政策方案。

2.能力目标

学生将通过参与实际的经济分析活动，提升其操作规范和逻辑推理能力。他们能够独立完成经济学相关的操作，如数据分析和图表制作。此外，学生将培养批判性思维和创造性思维，能够从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性的经济问题解决方案。通过小组合作完成调查研究报告，学生将学会综合运用信息处理、逻辑推理和实验探究等能力。

3.情感态度与价值观目标

教学目标不仅关注学生的知识技能，还注重培养他们的情感态度和价值观。学生将通过学习马克思主义经济学的历史背景和理论贡献，培养对经济学的兴趣和尊重，以及对社会经济问题的责任感。他们将在学习过程中体会到追求真理、勇于探索的科学精神，并能够在日常生活中实践所学知识，如关注环保问题并提出改进建议。

4.科学思维目标

本节课旨在培养学生的科学思维能力，包括识别问题本质、建立简化模型和运用模型进行推演的能力。学生将通过分析和讨论，学会质疑、求证和逻辑分析，并能够运用设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案。这些能力将帮助学生形成批判性思维和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

5.科学评价目标

学生将学会对学习过程、成果和所接触的信息进行有效评价。他们将通过反思学习策略和合作效果，提高自己的学习效率。学生还将学会运用评价量规，对同伴的作业给出具体、有依据的反馈意见。此外，学生将学会甄别信息来源和可靠性，通过交叉验证网络信息的可信度，培养元认知和自我监控能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生深入理解马克思主义经济学的核心理论和基本原理，特别是其在现代经济学中的应用。重点内容包括马克思主义经济学的起源、主要贡献、基本概念和理论框架。通过分析这些重点内容，学生能够构建起对马克思主义经济学体系的整体认识，并为后续学习打下坚实的基础。具体来说，重点是让学生能够解释马克思主义经济学中的基本概念，如剩余价值、生产关系等，并能够将这些概念应用于分析现实经济问题。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生理解和应用马克思主义经济学中的复杂理论，特别是那些涉及抽象概念和多步逻辑推理的部分。例如，剩余价值的计算和理解、生产关系与生产力的矛盾运动等都是难点。这些难点之所以难以克服，是因为它们要求学生具备较高的