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职业教师培训方案3（3篇）

职业教师培训方案（通用33篇）

职业教师培训方案篇1

建设一支高水平的职教教师队伍是推进职业教育改革和展的

关键。为了增强培训的针对性、适用性，在调研基础上，结合全市

职业院校教师队伍现状和展规划，同时考虑到区划调整和宿州对

接，以提高含山、知县双师型教师比例为目标，以专任教师专业技

能培训为主，以兼职教师教学能力培训为补充，全力提升全市职教

教师教育教学水平C

一、培训目标

为教师的专业展搭建平台，形成“教坛新星、专业学科骨干、

名师专业学科带头人”的教师成长梯队，促进教师队伍建设；加强

班主任队伍建设，增强职教德育工作的针对性和实效性，进一步提

升职教德育管理工作的层次和水平；进一步提升教师的高一层次学

历水平，努力建设一支“崇德尚技、一专多能”的教师队伍。今年

计划组织300名左右的教师参加通识培训、专业教师企业实践培训、

骨干教师培训、青年教师培训、班主任培训等。

二、培训类别与内容

（一）“双师型”专业教师分层培训I：“双师型”教师培训以

各职业工种高级工及以上职业资格标准为依据，旨在提高专业课教

师的专业技能水平，培养具有高级工及以上职业资格的“双师型”

教师。

1.骨干专业教师培训。以机械（数控）、电工电子、汽修、计

算机、现代服务业等专业为重点，参加对象根据教育局要求，由学

校推荐。培训内容以职业教育理论、专业教育内容分析、专业核心

课程教材教法和专业教学实践等为主要内容，旨在提高专业课教师

的专业教学实践能力，促进专业教学改革，提高专业教学质量。

2.企业实践。安排八大类专业教师参加企业培训，重点学习操

作技能，专业教师考证培训，鼓励教师参加各类职业技术资格证书

考证培训，并取得相应证书。

3.中外合作或境外培训。选拔部分优秀教师或特殊专业的教师

参加中外合作或境外高端培训。

（二）教师通识培训。今年是职业教育改革全面推进年，精品

课程建设全面启动，计划通过集中培训、教研活动落实新课改的通

识培训，通过开展学校优质选修课评比，省市级精品课程建设和优

秀校本教材评比活动，努力打造一支高素养的教师队伍。参加对象

为各校专兼职教师，

（三）青年教师适岗培训。引导学校1-3年教龄教师通过认真

学习新教育理念，掌握所教学科的教学目标、课堂教学常规。通过

岗前通识培训、学科专题培训、校本研修和教师个人的自成长计

划四大载体完成培训任务。培训方式以导师制、集中培训、基本功

考核为。

（四）教学负责人培训。以课程改革、新教材实践、学分制管

理、教科研方法等为内容，以提高其教学管理水平和实践探索能力

为目的，深化职业教育教学改革。参加对象为各校教务实训任、

教科室任、教研组长、专业负责人、学科骨干等。

三、培训保障机制

（一）组织保障

加强领导，完善培训网络。由局人事科统筹协调各部门、学校

的师训工作，坚持以人为本，加强师训工作调研，把握培训工作的

方向。制定培训规划和有关计划，有效组织培训、管理和考核，进

一步完善教师继续教育档案分级管理制度、校本研修的考核验收标

准及学分管理办法C

（二）经费保障

各学校制订的培训计划报市教育局，由人事科、职成教办、职

教研究室研究确定报局办公会通过后，列入教育局职教教师继续教

育专项经费预算，所需经费按相关文件规定执行。教育局确保教师

继续教育经费的落实，实行专款专用，为高质量开展教师培训提供

有力保障。

（三）考核保障

一要建立必要的检查评估制度