幼儿园中班教案《好玩的冰》含反思.docxVIP

幼儿园中班教案《好玩的冰》含反思

一、教案标题：好玩的冰

二、教学目标：

1.培育幼儿对冰的感知本领，了解冰的形态和性质。

2.开发幼儿动手本领，让幼儿体验冰的制作过程。

3.引导幼儿探究冰在生活中的应用，了解保鲜、制冷等方面的学问。

三、教学准备：

1.冰盒、保鲜袋、手套、冰块

2.幼儿游戏玩具、图书

3.课件、幼儿冰雕作品呈现

四、教学过程：

1.情境创设

老师先给幼儿唱一首《冰雪奇缘》中的《Letitgo》，同时，屏幕上放映雪人奥拉夫的短片，让幼儿对冰产生爱好，把现场氛围营造的热诚一些。

2.导入环节

老师问幼儿：大家知道什么是冰吗？冰在哪里可以看到？有没有吃过冰？有没有用过冰？……等等问题，引导幼儿发表本身的思考和想法。

3.准备活动材料

老师把冰盒里的冰块取出来，让幼儿佩戴手套，摸一摸冰块，感受一下它的凉快，体验冰的性质。

4.自由游戏

老师为幼儿供给一些游戏玩具，如冰球、雪花等，让幼儿发挥想象，自由游戏。

5.制作冰

老师拿出保鲜袋，向幼儿介绍保鲜袋的作用，然后让幼儿把冰块放到保鲜袋里，轻轻敲打保鲜袋，让幼儿体验一下冰的制作过程。

6.察看与探讨

老师让幼儿察看冰块的形态，比较大块冰和小块冰的差别，引导幼儿就化开冰的机理进行探讨。

7.冰雕制作

老师为幼儿演示制作冰雕的方法，并把制作好的冰雕作品呈现给幼儿观看。

8.拓展活动

老师向幼儿介绍冰在生活中的应用，如保鲜、制冷等方面，同时呈现一些冰箱、空调等设备让幼儿进行认知。

五、教学反思：

本次教学中，我重视了课堂氛围的营造和情境创设，让幼儿在轻松快乐的氛围中体验了制冰的过程，同时也让幼儿了解了冰在生活中的紧要应用。然而，在教学实践中，我也发觉幼儿个体差异明显，有的幼儿对冰的感知还不够丰富，老师在引导探究时也需要考虑各幼儿的差异性，予以差异化的引导和支持。此外，在下一次教学中，我还会加添幼儿亲身操作的机会，让幼儿更加直观地感受到制冰的过程。