角色游戏情境下大班幼儿合作现状研究.docVIP

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摘要

幼儿的社会性发展需要合作行为这项基本素养，此种行为对孩子后期社会环境适应具有重要影响。角色游戏是一种创造性游戏，幼儿通过模仿和扮演现实生活中的角色，在模拟的生活场景中进行互动。这类创造性游戏为幼儿建立了社交平台，幼儿在游戏中更容易建立合作意识，增强合作能力。本研究选取非参与式观察法和案例分析法，对幼儿角色游戏里的合作数据做出分析，包括幼儿合作次数统计、采取合作方法、达到合作层级及最终效果。分析数据表明，大班幼儿角色游戏合作呈现几个明显特征。研究显示同性别女童之间合作次数最多，异性别幼儿合作次数最少。在策略选择上，大多数幼儿倾向于主动配合他人