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非遗文化基因在民族地区幼儿园区角活动中的活化传承研究

摘要：聚焦民族地区幼儿园教育，深入探究非遗文化基因于区角活动中的活化传承路径。通过案例分析等方法，全面梳理民族地区非遗文化资源，并依据幼儿特点筛选出适配项目。基于多元文化教育等理论，构建以“民间手工艺坊”“民俗风情街”等为代表的特色区角，精心设计活动方案。在实施过程中，完善教师培训体系，注重幼儿参与引导，积极推动家园合作与社区联动。评估结果显示，此实践显著促进幼儿在认知、情感、技能等方面的发展，有效增强非遗文化传承效果，推动幼儿园教育实践改进。本将非遗文化深度融入区角活动，为民族地区学前教育提供特色化发展范式，在丰富学前教育理论的同