公办幼儿园教师教学反思能力的调查研究.docxVIP

摘要：在教育变革进程中，教师角色发生显著转变，从传统的知识传授者演变为兼具实践、反思与研究能力的复合型教育工作者。这一转变对教育工作者的批判性思维与创新素养提出了更高标准，促使他们超越单纯的教学执行者身份。因此，本文以公办幼儿园教师为研究对象，探究公办幼儿园教师教学反思能力的现状及影响因素，从而提出相关的建议和提升策略。本研究主要采用文献法和问卷调查法两种研究方法，对公办幼儿园教师的教学反思认知、教学反思态度、教学反思内容、教学反思途径以及教学反思行动等多个维度进行调查。研究结果表明公办幼儿园教师的教学反思意识缺乏主动性；教学反思的内容缺乏全面性；教学反思的途径缺乏多样性以及教学反思与实践缺乏