大班幼儿表演游戏中教师指导策略研究.docVIP

下载本文档

0
0
约1.22万字
约 13页
2025-12-30 发布于天津
举报
版权申诉

大班幼儿表演游戏中教师指导策略研究.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE

摘要

本研究聚焦大班幼儿表演游戏中教师指导策略，综合运用文献研究法、观察法、访谈法和案例分析法，深入剖析相关理论与实践。研究发现，教师指导对表演游戏意义重大，涵盖确保游戏顺利开展、培育幼儿多项技能、提升表演质量等方面。但目前存在作品选择与规划不足、小组游戏计划形式化、教师游戏角色参与缺失等问题。以《小红帽》表演游戏为例，详细解析游戏流程及教师各环节指导策略后，针对性提出优化作品筛选与活动规划、强化脚本加工指导与动态调整、灵活转换游戏角色介入指导等创新策略，旨在为教师教学实践提供参考，提升表演游戏质量，促进大班幼儿全面发展。研究样本局限于特定幼儿园大班，后续可