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新教科版六年级科学上册第三单元测试题

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

同学们，本单元我们一同探索了“运动和力”的奇妙世界。这份测试题将帮助你回顾所学，检验你的理解与应用能力。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

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一、填空题(每空1分，共20分)

1.我们判断物体是否运动，需要先选择一个假定不动的物体作为__________。

2.力的单位是__________，简称__________，用符号__________表示。

3.物体由于地球的吸引而受到的力叫做__________，它的方向总是__________的。

4.当我们用手按压弹簧时，弹簧会发生__________，这时弹簧产生一种要恢复原来形状的力，这种力叫做__________。

5.汽车在路面上行驶时，轮胎与路面之间会产生一种阻碍汽车前进的力，这种力叫做__________。

6.要精确地测量力的大小，我们可以使用__________，它是利用弹簧受到拉力会__________的特性制成的。

7.物体间接触面越光滑，摩擦力越__________；物体越重，受到的摩擦力越__________。（选填“大”或“小”）

8.运动的物体具有__________，这种能量与物体的__________和__________有关。

9.自行车刹车时，通过增大刹车皮与车轮之间的__________来增大摩擦力，从而使自行车停下来。

10.一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式，同样条件下，__________（填运动方式）产生的摩擦力较大。

11.我们把阻碍物体相对运动的力叫做__________力。

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二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)

1.静止的物体一定不受力的作用。（）

2.用磁铁吸引铁钉，磁铁对铁钉施加了力，铁钉对磁铁没有施加力。（）

3.物体的运动速度越快，它具有的能量就越大。（）

4.摩擦力总是有害的，我们应该想办法完全消除它。（）

5.重力的方向总是竖直向下的。（）

6.物体受到的重力大小可以用弹簧测力计直接测量。（）

7.“坐地日行八万里”，说明我们坐在地上是运动的，是以地球为参照物。（）

8.弹力的大小与物体形变的程度有关，形变越大，弹力越大。（）

9.漂浮在水面上的木块，只受到浮力，不受重力。（）

10.同一物体在不同的星球上受到的重力大小是不同的。（）

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三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分)

1.下列现象中，不是利用弹力工作的是（）。

A.弹簧门自动关闭B.用磁铁吸铁钉C.弓箭发射

2.下列关于力的说法，错误的是（）。

A.力可以改变物体的形状

B.力可以改变物体的运动状态

C.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用

3.小明推桌子，桌子没有动，这是因为（）。

A.小明的推力小于桌子受到的摩擦力

B.小明的推力等于桌子受到的摩擦力

C.小明的推力大于桌子受到的摩擦力

4.下列方法中，不能减小摩擦力的是（）。

A.给齿轮加润滑油B.把滑动摩擦改为滚动摩擦C.增加物体的重量

5.我们站在地面上，能静止不动，是因为受到（）的作用。

A.摩擦力B.重力C.弹力

6.测量力的大小，常用的工具是（）。

A.天平B.弹簧测力计C.温度计

7.下列物体中，受到平衡力作用的是（）。

A.正在加速行驶的汽车B.静止在桌面上的书本C.从高处落下的苹果

8.自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，主要是为了（）。

A.美观B.增大摩擦力C.减小摩擦力

9.关于运动和静止，下列说法正确的是（）。

A.地球是静止不动的

B.选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同

C.运动的物体一定比静止的物体具有更大的能量

10.下列实例中，主要利用物体惯性的是（）。

A.运动员跑到终点后不能马上停下来

B.汽车驾驶员系安全带

C.锤头松了，把锤柄的一端在硬地上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上

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四、连线题(每线2分，共10分)

请将下列力与其对应的现象或应用连接起来。

重力用橡皮筋制作的弹弓发射“子弹”

摩擦力熟透的苹果落向地面

弹力汽车在刹车后慢慢停下来

反冲力火箭升空

磁力磁铁吸引铁钉

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五、简答题(每题5分，共10分)

1.举例说明生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力？（各举2例）

2.简述弹簧测力计的正确使用方法。