主题意义引领下小学英语教材与绘本融合教学的实践研究.docx

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2025-12-30 发布于山东
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主题意义引领下小学英语教材与绘本融合教学的实践研究

新课标要求小学英语教师授课时应打破教材束缚，根据学生真实情况积极挖掘课外元素，而为避免对学生造成压力和负担，教师可渗透绘本故事，将教材与绘本充分融合，丰富教学材料，并组织形式多样的课堂活动，提高学生各方面能力。

小学生三年级刚开始接触英语，部分学生学习时存在一定难度，为激发学生学习热情，教师可将绘本融入到课堂上，利用绘本图文并茂的优势活跃氛围，打造高效课堂。而想要发挥绘本在小学英语课堂上的优势，教师应围绕主题意义选择绘本，并避免绘本过难打击学生自信心，让学生借助阅读课文和绘本，积累更多知识，养成良好阅读习惯。以人教版小学英语四年级上册Unit