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中小学生创新素养培育的现实挑战与重庆方案

一、问题提出：创新素养培育的时代背景与战略意义

当前，全球科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、量子信息等前沿技术不断突破，国家之间的竞争日益表现为创新能力的竞争。在此背景下，培养具有创新精神和实践能力的新一代青少年，已成为我国教育改革的核心任务之一。党的二十大报告明确提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，强调要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这一重大部署为新时代基础教育发展指明了方向。

中小学生正处于认知结构形成、思维品质塑型的关键期，是创新意识萌发、创新能力奠基的重要阶段。在