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2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应“遵循教育规律，实施素质教育”。这体现了哪一基本原则？

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.终身学习

2、在高中英语阅读教学中，教师通过提问引导学生预测文章内容，主要目的在于培养学生的哪项能力？

A.词汇记忆能力

B.阅读预测能力

C.语法分析能力

D.写作表达能力

3、教师在职称评审中需提交“教学设计案例”，其核心评价维度不包括以下哪一项？

A.教学目标的科学性

B.学生活动的参与度

C.课件制作的美观度

D.教学评价的合理性

4、根据布鲁姆的认知目标分类，下列哪项属于“应用”层次的能力表现？

A.背诵英语语法规则

B.解释课文中的重点词汇

C.运用被动语态造句

D.比较两种写作结构的异同

5、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变是？

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律维护者

C.由教材执行者转变为考试命题者

D.由教学实施者转变为行政工作人员

6、高中英语写作教学中，教师采用“同伴互评”方式，其主要教育价值在于？

A.减轻教师批改负担

B.提高学生写作速度

C.增强学生评价与反思能力

D.统一作文评分标准

7、下列哪项最能体现“因材施教”原则在英语教学中的实践？

A.统一布置相同作业

B.按学生水平分层设计任务

C.采用固定教学模式

D.仅使用教材内容授课

8、教师在教学反思中记录“学生对虚拟语气理解困难”，这属于哪类教学反馈？

A.教学资源反馈

B.教学环境反馈

C.学情反馈

D.管理制度反馈

9、根据《义务教育英语课程标准》，英语学科核心素养不包括以下哪一项？

A.语言能力

B.文化意识

C.数学思维

D.学习能力

10、在教师专业发展中，“行动研究”的主要特点是什么？

A.由教育行政部门主导

B.聚焦宏观政策分析

C.基于教学实践问题改进

D.强调理论体系构建

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

12、在高中英语阅读教学中，Skimming的主要目的是

A.查找具体细节信息

B.理解文章的深层含义

C.快速获取文章主旨大意

D.分析作者的写作手法

13、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？

A.自主学习

B.接受学习

C.合作学习

D.探究学习

14、教师在教学过程中使用形成性评价的主要目的是

A.评定学生最终学业水平

B.筛选优秀学生进行奖励

C.及时反馈并调整教学策略

D.作为职称评定依据

15、根据布鲁姆的认知目标分类，下列哪项属于“分析”层次？

A.记住英语语法规则

B.复述课文主要内容

C.比较两种写作结构的异同

D.运用词汇完成写作任务

16、在高中英语写作教学中，教师先引导学生列提纲，再撰写初稿，这体现了哪种教学模式？

A.产品式教学

B.过程式教学

C.任务型教学

D.语法翻译法

17、教师在课堂上对表现优异的学生给予口头表扬，这属于

A.负强化

B.正强化

C.惩罚

D.消退

18、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲解知识点

B.教师布置大量课后习题

C.学生在小组中合作完成项目

D.教师统一规定作文题目

19、在英语听力教学中，Pre-listening环节的主要任务是

A.检测学生听力理解结果

B.训练学生速记能力

C.激活背景知识，预测内容

D.纠正学生发音错误

20、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A.按时获得工资报酬

B.遵守职业道德

C.保护学生安全

D.提高自身业务水平

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪项属于教师职业的核心要求？

A．终身学习

B．教书育人

C．为人师表

D．爱岗敬业

22、在英语语法教学中，教师采用“呈现—归纳—练习”模式，主要体现的是哪种教学法原则？

A．任务型教学法

B．语法翻译法

C．归纳法

D．听说法

23、下列哪项最能体现高中英语课程的“工具性与人文性统一”特点？

A．强调词汇记忆与语法训练

B．组织英语演讲比赛

C．通过阅读文学作品提升语言能力与审美素养

D．使用多媒体辅