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初中数学在线教研活动方案

一、活动背景与目标

随着教育信息化的深入推进，线上教学已成为教育教学的重要组成部分。为进一步提升我校初中数学教师的线上教学能力与专业素养，促进教师间的经验交流与智慧共享，解决当前线上教学中可能面临的实际困惑，特组织本次初中数学在线教研活动。

活动目标：

1.探讨初中数学线上教学的有效策略与方法，提升课堂教学效果。

2.分享线上教学中优秀的教学设计、资源应用及学生辅导经验。

3.共同研究如何利用线上平台优势，激发学生数学学习兴趣，培养学生数学思维与核心素养。

4.提升教研组整体的线上教研协作能力与专业发展水平。

二、活动主题

聚焦核心素养，优化线上教学——初中数学线上教学策略与实践研讨

三、活动对象

全体初中数学教师

四、活动时间与平台

*活动时间：[请在此处填写具体日期，例如：X年X月X日]（周X）下午[请在此处填写具体时间，例如：X点至X点]

*活动平台：[请在此处填写具体平台，例如：腾讯会议/钉钉/Zoom等]，会议号及密码将提前通知。

五、活动组织与筹备

1.领导小组：由教研组长担任组长，负责活动的整体策划、组织与协调。

2.筹备小组：选取X名骨干教师组成筹备小组，分工负责活动方案细化、资料收集整理、嘉宾邀请（如有）、平台测试、通知下发等具体事宜。

3.材料准备：提前收集教师在前期线上教学中遇到的典型问题、优秀课例片段、教学心得等，作为研讨素材。

六、活动内容与流程安排

(一)活动预热与签到(约X分钟)

1.活动开始前X分钟，组织教师登录线上平台，进行设备调试与签到。

2.播放轻音乐或简短的数学教育名言集锦，营造轻松的教研氛围。

(二)开场与议程介绍(约X分钟)

1.教研组长致开场辞，明确本次教研活动的背景、目的与意义。

2.简要介绍活动议程及线上互动的基本规则（如举手发言、文字互动区提问等）。

(三)主题研讨一：线上教学策略的优化与创新(约X分钟)

1.问题聚焦：主持人引导，简述当前线上教学中普遍存在的关于“如何有效组织学生进行线上互动？”“如何通过提问设计激发学生深度思考？”“如何在屏幕另一端关注到学生的学习状态与思维过程？”等共性问题。

2.经验分享：邀请2-3位在相关方面有较好实践经验的教师进行分享。

*分享教师可结合具体课例（如：《XX章节》线上教学片段），阐述自己是如何设计互动环节、如何运用信息技术工具辅助教学、如何进行差异化指导等。

*分享时长每人约X分钟。

3.自由研讨与碰撞：其他教师针对分享内容或提出的问题，结合自身教学实际，在主持人引导下进行线上自由发言或文字互动。鼓励提出不同见解，形成思维碰撞。主持人适时进行引导与总结，提炼有效策略。

(四)主题研讨二：线上数学思维培养的路径探索(约X分钟)

1.理念引领：可由骨干教师或教研组长引入，结合数学核心素养的要求，探讨线上环境下培养学生逻辑推理、数学建模、直观想象等能力的特殊性与挑战。

2.案例剖析：选取1-2个体现数学思维培养的线上教学案例（可以是教学设计思路、学生作品展示、一道题的多种解法线上研讨过程记录等）进行共同剖析。

*引导教师思考：案例中哪些设计有效促进了学生思维发展？如果是我，我会如何改进或深化？

3.策略共建：围绕“如何设计具有探究性的线上数学活动？”“如何利用线上资源引导学生进行自主学习与合作探究？”“如何通过作业反馈诊断并促进学生思维提升？”等议题，组织教师分组（可利用平台breakoutrooms功能）进行小范围深入研讨，每组推选代表稍后分享研讨成果。

*分组研讨时间约X分钟，每组代表分享约X分钟。

(五)互动答疑与智慧众筹(约X分钟)

1.开放提问环节，教师可就本次研讨主题或日常教学中遇到的其他线上教学难题进行提问。

2.鼓励所有教师积极参与解答，形成“问题共商、智慧共享”的良好氛围。主持人对有代表性的问题或精彩解答进行梳理。

(六)活动总结与后续展望(约X分钟)

1.教研组长或主持人对本次教研活动的主要内容、研讨成果进行梳理与总结，肯定教师们的积极参与和宝贵分享。

2.明确后续行动：例如，整理本次教研成果形成《初中数学线上教学策略建议》；布置下一阶段线上教学研究任务（如：共同打磨一节线上精品课例）；鼓励教师将研讨所得应用于教学实践，并及时反思记录。

3.感谢全体教师的参与和贡献。

七、预期成果与产出

1.形成一份关于初中数学线上教学策略与思维培养的共识性意见或建议。

2.收集一批优秀的线上教学案例、课件、互动设计方案等资源，充实学校数学教学资源库。

3.提升教师对线上教学的理解和应用能力，增强教研组的凝聚力与研究氛围。