高考语文完形填空题型专项训练试卷.docxVIP

一、题型概述与训练意义

完形填空作为高考语文试卷中综合性极强的题型，旨在考查学生语言知识的运用能力、语篇理解能力及逻辑思维能力。该题型以一篇结构完整、意义连贯的短文为载体，通过有目的地删除文中若干关键词语，要求考生在理解全文大意的基础上，结合语境选择最恰当的词语填入空白处，使文章恢复原貌。其考查核心不仅在于对单个词汇的识记，更在于对语篇整体的把握、上下文信息的关联以及语言运用的准确性与得体性。

进行完形填空专项训练，有助于学生：其一，提升语言感知能力，增强对词汇在具体语境中含义及用法的理解；其二，培养逻辑推理与信息整合能力，学会从已知信息推断未知信息；其三，深化对语篇结构与行文逻辑的认识，提升整体阅读素养。因此，科学有效的专项训练是高考语文备考不可或缺的环节。

二、专项训练策略与方法

（一）立足语篇，强化整体感知能力

完形填空的解答，首要环节是通读全文，把握主旨。很多学生急于求成，未通读全文便匆忙下笔，往往因只见树木不见森林而频频出错。训练时，应引导自己：

1.第一遍速读：忽略空白，快速浏览全文，力求对文章的体裁（记叙文、说明文、议论文）、话题（人物、事件、观点）、情感基调（积极、消极、客观）及主要情节或观点有一个初步的整体印象。特别注意文章的首尾句，它们往往是文章主旨或段落大意的浓缩。

2.捕捉关键信息：在速读过程中，留意文中反复出现的词语、表示时间顺序、因果关系、转折关系的连接词，这些都是理解文章脉络的重要线索。

（二）聚焦语境，提升逻辑推理能力

完形填空的空白处并非孤立存在，而是与上下文紧密相连。因此，训练时必须强化“语境意识”，学会“瞻前顾后”：

1.分析上下文逻辑关系：仔细阅读空白处前后的句子，判断它们之间是因果、并列、转折、递进、让步还是解释说明等关系。例如，若后文出现“然而”、“但是”等词，则前文内容可能与后文形成转折。

2.利用词汇复现与同现信息：文章中有时会出现与空白处相关的同义词、近义词、反义词或解释性词语，这些“复现”或“同现”现象是解题的重要提示。

3.关注段落间的连贯性：不仅要关注句子内部及相邻句子间的关系，还要注意段落之间的过渡与衔接，确保所选答案能使文章整体连贯流畅。

（三）精研词义，注重词语辨析与搭配

完形填空对词语的考查，不仅限于对词义的简单识别，更强调在具体语境中的准确运用和细微辨析。训练时应：

1.强化实词积累：重点掌握动词、名词、形容词、副词等实词的基本含义、引申义及常见搭配。特别注意那些意义相近但用法或感情色彩有差异的词语。

2.关注虚词作用：连词、介词等虚词在文章中起到连接句子、表达逻辑关系的作用，要理解其在特定语境中的功能。

3.结合语境辨析词语：脱离语境的词语辨析意义不大，要将词语放入具体的上下文语境中，从语义是否通顺、搭配是否恰当、感情色彩是否协调等角度进行综合判断。

（四）规范步骤，培养良好解题习惯

良好的解题习惯能提高解题效率和准确率。建议遵循以下步骤：

1.通读全文，把握大意（约2-3分钟）：快速浏览，了解文章主旨和基本脉络，标记可能的线索词。

2.逐题推敲，初定答案（约8-10分钟）：结合上下文，对每个空白处进行分析，初步选出最可能的答案。对于一时难以确定的题目，可先跳过，继续往下读，有时后文的信息会对前文的题目有所提示。

3.复读全文，验证调整（约3-5分钟）：将所选答案代入原文，再次通读全文，检查上下文是否连贯，逻辑是否清晰，词汇运用是否准确，有无语法错误。对不确定的答案进行再次推敲和调整。

4.攻克难点，确保无误：对于仍有疑问的题目，要仔细斟酌，必要时可从词语搭配、语法规则、逻辑关系等角度进行排除法解题。

三、实战演练：高考语文完形填空专项训练试卷

（本试卷共20小题，每小题1.5分，共30分。）

阅读下面的短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项。

（此处应有一篇约____字的短文，题材可为记叙文、夹叙夹议或说明文，内容积极向上，符合中学生认知水平。以下为示例短文框架及挖空设计思路，实际出题时需填充完整短文内容。）

示例短文框架（假设为一篇关于“坚持”的记叙文）：

曾经，我是一个容易______（1）的人。遇到一点困难，就想打退堂鼓。直到那年夏天，我遇见了一位老画家。

老画家的画室简陋却整洁，墙上挂满了他的作品。我注意到一幅尚未完成的山水画，笔触______（2），意境悠远。老画家正在专注地调色，准备继续创作。我好奇地问：“您这幅画已经很出色了，为什么还要如此______（3）修改呢？”

老画家抬起头，微微一笑：“画画如同人生，需要耐心和______（4）。一处细节的疏忽，可能就会影响整体的效果。追求完美，就得下苦功夫。”他指着画中的一处山石说：“这里的