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中班社会领域教案《一棵感恩树》反思

1、中班社会领域教案《一棵感恩树》反思

引言：

现在有许多的孩子都是独子女，在家里收到无限的宠爱。孩子的很多要求都

会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺潮潮地在孩子心中觉得理所当然，慢慢

地会用无礼的语言和表现，甚至硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的

表现，在日常活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创

设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。孩子的

文明之花自然盛开。

行动依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达

自己的要求和想法。

准备：

家里墙上贴一棵树:爱心形纸条若干;水彩笔。

任务卡：

1、看一看：这里有一棵树，你猜猜这棵是什么树？感（恩树）感恩树可以做

什么用？可（以说出你心中的感谢。）

2、说一说：爸爸妈妈很爱你，你能发现吗？从哪些事情发现爸爸妈妈的爱？

2、想一想：思考：当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么表达你的感谢？

3、议一议：怎么让你的感谢让爸爸妈妈感受到？看看妈妈在爱心形纸条上写

给孩子的感恩话语。如：谢谢你为妈妈拿拖鞋;谢谢你为妈妈擦汗等。

4、做一做：在爱心纸条上记录自己感谢的话语贴出来。

（1）在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感谢话语。

（2）将爱心纸条贴在爱心树上。

3（）在爱心树旁向爸爸或妈妈说出自己记录的感谢。

孩子说出自己记录的感恩纸条时，家长的态度一定要安静地坐下来听，并对孩

子的感谢作出回应。

除了给爸爸妈妈感恩卡，也可以让孩子逐渐扩大到感谢身边的人和事。在日常

活中对孩子进行随机教育，真正学会感恩身边的人。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是

幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望

和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我

个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

2、大班社会领域教案《树木的作用》含反思

活目标：

1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良

好的行为习惯。

3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、积极的参与活，大胆的说出自己的想法。

活重点：

了解和掌握树木对人类的作用。

活难点：

懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。

活过程：

（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：

刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们

带来了什么作用吗？

以谈话的形式引出活内容。

（二）教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的

作用。

1.美化环境的作用。

（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？有（花草树木……）

2（）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什

么？环（境美……）师：（指甲图）树木花（草）可以把周围环境打

扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。这种作

用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这

种作用我们叫它〃美化环境〃幼（儿学记）。

2.净化空气的作用。

（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑

烟，甲图冒着淡灰色烟）

2（）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛

嗓子、咳嗽）

3（）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样

子？你愿意生活在