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中共中央是这样评价她的，“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。
毛泽东是这样评价她的，“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。
回忆我的母亲
朱德
1.抓住文章主线，感受母亲勤劳一生。
2.梳理典型事件，品味母亲美好品格。
3.细读文章，体会质朴无华而又饱含深情的语言，感悟文字深处的情感。
目
忆往事•梳母亲勤劳一生
录
颂其德•品母亲美好品格
感母恩•悟文字深处情感
任务一：忆往事•梳母亲勤劳一生
有同学用AI梳理了母亲的人生经历，但是由于操作不当，造成了失误。
默读第4-13自然段，找到文中的时间标志词及母亲经历过的事情，进行圈点勾画，将空格填写完整。（默读要求：不出声、不动唇、不指读。）
时间
事件
被逼退佃、搬家、遭遇天灾
支持、慰勉我参加革命
独立支持一家人的生活
年老不辍劳作，尤喜纺棉
好劳动，整日劳碌
节衣缩食，借债供我读书
离开土地就不舒服，回家继续劳动
知道党的困难过着勤苦农妇生活
时
间
顺
序
从我记忆时起
1895-1900年
1905年
1908年
1919年
大革命时期
抗战以后
去年
任务一：忆往事•梳母亲勤劳一生
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
任务二：颂其德•品母亲美好品格
小组合作：从第4-13段中找出相关句子，感受母亲的形象。
请用“在第段中的，我读出了母亲的品质。”这个句式来回答。
示例：在第4段中的从我能记忆时起，母亲总是天不亮就起床。我读出了母亲热爱劳动、坚强不屈的品质。
突破家庭范围，从更广阔的社会背景中突显母亲的平凡和伟大
但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上......
（女）我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（男）我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
任务三：感母恩•悟文字深处情感
1.朗读文章14-15自然段，朱德为什么要感谢母亲？
教给我生产的知识和革命的意志。
教给我与困难作斗争的经验；
给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；
任务三：感母恩•悟文字深处情感
有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃……他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。——《红星照耀中国》
渡河(四渡赤水)时，天空正下着细雨，路面泥泞光滑十分难行……战斗打得十分激烈……肖华再次劝说:“总司令……还是先走一步吧……”朱德抹抹脸上的雨水简单地答一声“不行!”继续指挥战斗。
——《长征中的朱德》
教给我与困难作斗争的经验
给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯
教给我生产的知识和革命的意志
任务三：感母恩•悟文字深处情感
2.朱德是如何报答母亲的恩情的？
深切的哀痛
无尽的遗憾
绵长的怀念
......
任务三：感母恩•悟文字深处情感
3.除了感激之外，朱德对母亲还有其他的情感吗？
愿这堂课成为一粒种子。让朱德的“大孝”在你们心田里生长为“大爱”的森林。
母虽平凡，予我所有
必做题：以锺太夫人，我想对您说为题目写一篇小练笔，抒写你从锺太夫人身上得到的教益，100字左右。
选做题：比较阅读邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》。
作业布置
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