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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童游戏指导-学前教育学参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、3-4岁儿童适宜开展的游戏类型是()
A.规则性游戏
B.象征性游戏
C.合作性游戏
D.竞赛性游戏
2、学前儿童游戏指导应遵循的核心原则是()
A.以教师主导为主
B.以幼儿兴趣为主
C.以游戏时长为基准
D.以家长意见优先
3、小班幼儿每日自由游戏时间建议为()
A.30分钟
B.15分钟
C.60分钟
D.45分钟
4、游戏指导的核心目标是()
A.完成教学任务
B.培养竞赛意识
C.促进全面发展
D.提升教师技能
5、角色游戏对学前儿童语言发展的重要作用是()
A.提升计算能力
B.增强运动协调
C.促进语言符号运用
D.提高书写水平
6、游戏指导中“过度干预”的典型表现是()
A.及时提供安全提示
B.允许试错调整策略
C.直接纠正游戏规则
D.定期观察记录行为
7、5-6岁儿童游戏的主要特征是()
A.无规则自由游戏
B.规则性结构游戏
C.模仿性观察游戏
D.集体竞赛游戏
8、选择游戏材料时需优先考虑()
A.价格低廉
B.教师方便操作
C.促进多领域发展
D.符合班级人数
9、游戏指导的三个层次是()
A.观察-评价-反馈
B.观察-引导-评价
C.模仿-实践-创新
D.计划-实施-总结
10、游戏观察记录应重点包含()
A.幼儿绘画作品
B.行为表现与互动
C.教师活动方案
D.家长反馈意见
11、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,3-4岁儿童游戏应以______为主。
A.规则性游戏
B.创造性游戏
C.自主性游戏
D.蒙台梭利游戏
12、学前儿童游戏指导中,游戏设计应包含哪些核心要素?
A.目标明确
B.材料安全
C.空间开放
D.成人主导
13、皮亚杰认为游戏是儿童认知发展的______。
A.副产品
B.前奏阶段
C.终点
D.主要途径
14、中班幼儿适合开展______类游戏。
A.规则竞赛
B.情景模拟
C.指令性操作
D.蒙氏教具
15、游戏指导中“观察-回应-调整”原则的目的是______。
A.减少游戏时间
B.规范儿童行为
C.促进动态适应
D.替代儿童主导
16、游戏评价中“过程性评价”主要关注______。
A.游戏结果
B.参与度
C.能力发展
D.家长反馈
17、小班幼儿游戏指导应优先考虑______。
A.认知发展
B.安全防护
C.艺术表达
D.跨年龄互动
18、维果茨基“最近发展区”理论对游戏指导的意义是______。
A.提供过难任务
B.强调成人直接干预
C.依据现有水平设计挑战
D.忽略个体差异
19、游戏指导中“平行游戏”适用于______场景。
A.教师主导教学
B.幼儿冲突调解
C.大班合作任务
D.个别化干预
20、游戏与儿童社会性发展的关系不包括______。
A.促进合作
B.培养规则意识
C.增强攻击行为
D.提升沟通能力
21、学前儿童游戏的主要教育价值不包括以下哪项?
A.促进认知发展
B.培养社会交往能力
C.提高运动技能
D.增强抗挫折能力
22、2-3岁儿童游戏的主要类型以哪种形式为主?
A.规则游戏
B.角色游戏
C.挑战游戏
D.创造性游戏
23、游戏指导中强调平行游戏的适用阶段是?
A.1-2岁
B.3-4岁
C.5-6岁
D.7-8岁
24、根据皮亚杰理论,游戏对儿童认知发展的关键作用是?
A.建立客体永久性
B.促进逻辑思维
C.培养守恒概念
D.发展角色扮演能力
25、设计游戏活动时需遵循的最近发展区原则强调?
A.提供完全独立任务
B.留有余地挑战能力
C.强制统一进度
D.削弱个体差异
26、游戏安全指导中观察-预防-应急三步骤的正确顺序是?
A.观察→预防→应急
B.预防→观察→应急
C.应急→观察→预防
D.预防→应急→观察
27、游戏评价中过程性评价主要关注?
A.游戏结果准确性
B.参与热情程度
C.物品所有权争议
D.个体差异表现
28、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,游戏时间占比应达到?
A.日均1小时
B.日均2小时
C.周均5小时
D.每日4小时
29、游戏指导中支架式支持的典型表现是?
A.完全代劳任务
B.逐步撤除辅助
C.强制统一玩法
D.禁止自主探索
30、游戏冲突解决中情绪命名法的核心作用是?
A.立即制止行为
B.帮助识别感受
C.强制分派角色
D.制定惩罚措施
二、多项选择题
下列各题有多个正确答案,
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