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赋能新时代幼儿园园长：专业引领与实践提升培训计划

在学前教育事业蓬勃发展的今天，幼儿园园长作为园所的灵魂人物，其专业素养与领导能力直接关系到幼儿园的办园质量、师幼成长乃至区域学前教育的整体水平。为系统提升园长队伍的综合能力，打造一支懂教育、善管理、有情怀、敢创新的高素质园长队伍，特制定本培训计划。本计划立足于当前学前教育改革发展的新形势与新要求，结合园长实际工作需求，力求通过理论与实践的深度融合，全面赋能园长专业成长。

一、培训指导思想

以国家及地方关于学前教育的最新政策法规为指引，坚持立德树人根本任务，遵循学前教育规律和园长专业发展规律。强调理论联系实际，突出问题导向与需求导向，注重培训的针对性、实效性和前瞻性。旨在通过系统化、常态化的培训，提升园长的政策理论水平、教育教学领导力、园所管理能力、团队建设能力及可持续发展能力，推动幼儿园内涵发展与质量提升，为幼儿健康快乐成长保驾护航。

二、培训目标

本次培训致力于达成以下核心目标：

1.政策理论素养深化：帮助园长准确理解和把握当前学前教育改革发展的政策导向与前沿理念，提升政策执行与理论应用能力。

2.园所管理能力优化：聚焦园所规划、保教管理、安全管理、财务管理等核心模块，提升园长精细化管理与科学决策水平。

3.教育教学领导力提升：强化园长在课程建设、游戏组织、环境创设、教师专业发展等方面的引领能力，促进保教质量内涵式发展。

4.团队建设与人文素养增强：培养园长的沟通协调、激励赋能、危机应对能力，塑造积极向上的园所文化，提升个人人文修养与心理调适能力。

5.创新发展视野拓展：引导园长关注学前教育发展新趋势，学习借鉴先进经验，激发园所特色发展与创新实践的活力。

三、培训对象

本计划适用于各级各类幼儿园的正、副园长，以及具有一定管理经验、拟承担园长职责的后备干部。培训将根据不同任职年限、园所类型及发展阶段，适当进行分组或分班，以增强培训的精准性。

四、培训内容模块

培训内容将围绕园长专业发展的核心素养，构建“理论筑基—能力提升—实践反思—创新引领”的四维课程体系，具体包括以下模块：

（一）政策法规与教育前沿解读

*核心政策深度剖析：解读国家及地方关于学前教育的最新法律法规、发展规划及重要文件精神，如《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等的深化理解与实践应用。

*学前教育发展趋势研判：探讨新时代学前教育的发展方向、热点问题与挑战，如普惠性资源扩容、质量评估体系构建、家园社协同育人等。

*教育公平与儿童权利保障：强化园长的教育公平意识，理解并落实儿童优先原则，保障特殊需要儿童的受教育权利。

（二）园所管理实务与效能提升

*园所发展规划与文化建设：指导园长如何基于园所实际进行SWOT分析，制定科学的发展规划，营造积极向上、特色鲜明的园所文化。

*保教质量监控与评估：构建科学的保教质量评估体系，掌握观察、分析、指导教育教学活动的方法与策略，提升过程性评价能力。

*人力资源管理与团队激励：优化师资队伍结构，探讨有效的教师招聘、培养、评价与激励机制，激发团队成员的内在动力。

*财务管理与后勤保障：规范财务管理流程，提高经费使用效益；强化后勤服务意识，确保饮食安全、环境卫生、设施设备安全与有效利用。

*安全管理与风险防控：系统梳理幼儿园安全风险点，建立健全安全管理制度与应急预案，提升突发事件的应对与处置能力。

（三）教育教学领导力进阶

*儿童发展与学习特点再认识：深入学习儿童心理学、教育学理论，把握不同年龄段幼儿的发展规律与学习方式，为科学保教奠定基础。

*幼儿园课程建设与实施：引领园长理解课程的内涵，掌握园本课程开发、设计、实施与评价的基本路径与方法，推动课程游戏化、生活化、综合化。

*游戏组织与指导策略：深刻理解游戏是幼儿的基本活动，提升组织、支持、引导幼儿各类游戏活动的专业能力，促进幼儿在游戏中学习与发展。

*环境创设与教育资源利用：探讨如何创设富有教育意义、支持幼儿自主探究的室内外环境，有效利用家庭、社区及自然资源。

*教育科研能力培养：培养园长的问题意识与研究能力，学习教育行动研究的基本方法，以科研促保教质量提升。

（四）公共关系与家园共育深化

*家园沟通与合作策略：构建信任、尊重、平等的家园关系，掌握有效的沟通技巧与多种合作形式，提升家园协同育人的实效。

*家长学校建设与家庭教育指导：发挥家长学校的平台作用，为家长提供科学的家庭教育理念与方法指导，提升家长育儿素养。

*社区资源整合与利用：积极拓展与社区的合作，争取社区对学前教育的支持，丰富幼儿的学习经验。

*媒体应对与公共形象塑造：提升园长的媒介素养，学会与媒体沟通，正面塑造幼儿园的良好社会形象