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二年级语文口语交际教学设计示范

一、教学内容

人教版小学语文二年级上册口语交际课《介绍我的玩具》

二、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察自己的玩具，能用一句完整的话介绍玩具的名称、颜色、形状等基本特征；学习使用“有……”“是……颜色的”“我喜欢……因为……”等简单句式表达自己的想法；初步培养倾听他人发言的习惯，能对他人的介绍做出简单回应。

2.过程与方法：通过创设情境、实物观察、示范引导、小组互动、游戏体验等方式，激发学生表达的兴趣，鼓励学生大胆开口说。

3.情感态度与价值观：感受分享的快乐，培养乐于与人交流的态度；在介绍和倾听中，体会语言表达的魅力，增强自信心。

三、教学重难点

*重点：引导学生把话说完整、说清楚，能介绍出玩具的一两个主要特点。

*难点：学习运用简单的理由表达自己对玩具的喜爱之情，并尝试在交流中自然大方，声音适中，态度礼貌。

四、教学准备

1.教师：多媒体课件（包含一些可爱玩具的图片或短视频）、一个自己准备的“神秘玩具”（如毛绒小熊、积木汽车等）、奖励用的小星星贴纸。

2.学生：每人带一件自己最喜欢的玩具，并思考一下为什么喜欢它。

五、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣(约5分钟)

1.谈话导入：

*师：“小朋友们，你们喜欢玩具吗？（预设：喜欢！）是啊，玩具是我们童年最好的伙伴，它们给我们带来了很多快乐。今天，老师带来了一位神秘的‘小客人’，它也想和大家交朋友，你们想认识它吗？”

*（教师出示准备好的“神秘玩具”，可以先藏在盒子里，慢慢拿出来，制造神秘感。）

*师：“瞧，这就是我的玩具朋友，它叫小熊乐乐。它有一身棕色的毛，圆圆的眼睛，摸起来软软的。我最喜欢抱着它睡觉了，因为它很温暖。”（教师边说边做出相应的动作和表情，示范介绍。）

2.揭示课题：

*师：“小熊乐乐可爱吗？你们也有自己心爱的玩具吧？今天，我们就来上一节口语交际课，题目是——介绍我的玩具（板书课题），把你们的玩具朋友介绍给大家，好吗？”

（二）示范引路，学习方法(约10分钟)

1.指导观察，学习说完整话：

*师：“要介绍好你的玩具，首先要仔细看看它。谁来说说，我们可以从哪些方面来介绍玩具呢？”（引导学生说出：名称、颜色、形状、怎么玩、为什么喜欢等。）

*师：“说得真好！我们可以先告诉大家，你的玩具叫什么名字。”（板书：叫什么？）

*师：“比如老师的玩具，它叫——（引导学生齐说：小熊乐乐）。现在，请你拿起你的玩具，小声地告诉同桌，你的玩具叫什么名字。”（学生互说，教师巡视倾听，适时指导个别学生把话说完整。）

*师：“谁愿意大声地告诉全班同学，你的玩具叫什么？”（请2-3名学生发言，教师及时鼓励：“说得真清楚！”“声音真响亮！”）

2.学习介绍玩具的特点：

*师：“知道了玩具的名字，我们再来看看它是什么样子的。比如，它是什么颜色的？（板书：什么颜色？）有什么特别的地方？（板书：有什么？）”

*师：“还是以小熊乐乐为例，它是……（棕色的），它有……（圆圆的眼睛、软软的毛）。”

*师：“现在，请你和同桌互相说一说，你的玩具有什么颜色，它有什么特别的地方。可以学着老师的样子，用‘我的玩具是……颜色的，它有……’这样的话说一说。”（学生互说，教师巡视指导，帮助学生组织语言。）

*师：“谁愿意来介绍一下你的玩具是什么颜色，有什么特别的地方？”（请3-4名学生发言，鼓励学生用上刚才学到的句式。例如：“我的玩具是红色的小汽车，它有四个圆圆的轮子。”）

*教师根据学生的发言进行点评和引导，强调把话说清楚、说完整。

（三）互动交流，尝试表达(约15分钟)

1.小组内交流：

*师：“刚才我们学会了介绍玩具的名字、颜色和它有什么。现在，老师还想知道，你为什么喜欢它呢？（板书：为什么喜欢？）”

*师：“老师喜欢小熊乐乐，因为它很温暖。你们呢？请你在小组里，把你的玩具介绍给小组里的小伙伴听，可以说说它叫什么，是什么颜色的，有什么，以及你为什么喜欢它。每个小朋友都要轮流说，其他小朋友要认真听，等别人说完了再补充。”

*（学生分组交流，教师巡视各小组，关注学生是否都能参与，是否能认真倾听，适时给予指导和鼓励。提醒学生介绍时声音要适中，态度要大方。）

2.全班展示与评价：

*师：“刚才小组里的小朋友都介绍得很热烈，现在，哪个小组的代表愿意把你们组最精彩的介绍分享给全班同学听？或者你觉得自己介绍得特别好，也可以勇敢地举手。”

*（请3-4名学生上台展示，鼓励学生带上玩具，边展示边介绍。）

*师：“听了他的介绍，你觉得他说得怎么样？你喜欢他的玩具吗？”（引导学生进行简单评价，