三年级下册语文全册日积月累、古诗文整理.docxVIP

亲爱的同学们，语文学习就像一场快乐的旅行，而“日积月累”和古诗文则是旅途中不可或缺的美丽风景。它们不仅能丰富我们的语言储备，还能让我们感受中华传统文化的魅力。下面，我们就一同梳理本学期需要掌握的这些重要内容，希望能帮助大家更好地理解和记忆。

一、日积月累

“日积月累”是我们语言宝库中的一颗颗珍珠，它们或揭示道理，或描绘美景，或传递情感。让我们每日诵读，细细品味。

第一单元：描写春天的四字词语

*含苞欲放：形容花将开而未开时的样子，像害羞的小姑娘。

*百花争艳：各种花儿竞相开放，展现自己的美丽，非常热闹。

*花红柳绿：花儿鲜红，柳树翠绿，形容春天色彩鲜艳的景色。

*春色满园：整个园子里一片春天的景色，生机勃勃。

*春意盎然：春天的意味正浓，充满了生机和活力。

第二单元：关于诚信的名言

*失信不立。——《左传》

（如果失去了信用，就无法在社会上立足。）

*小信成则大信立。——《韩非子》

（在小事上讲信用，才能在大事上建立起信用。）

第三单元：关于传统节日的诗句与习俗（日积月累呈现为诗句）

*清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——（唐）杜牧《清明》

（点明了清明节的天气和人们缅怀先人的心情。）

第四单元：描写自然风光的四字词语

*兵来将挡，水来土掩。

（比喻不管对方用什么计策，总有相应的对付方法。）

*不入虎穴，焉得虎子。

（不进入老虎洞，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。）

*眼见为实，耳听为虚。

（亲眼看见的才是真实的，耳朵听到的传闻不一定可靠。）

*近朱者赤，近墨者黑。

（靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。）

第五单元：关于观察与发现的名言

*文房四宝：笔墨纸砚

（中国传统的书写绘画工具。）

*雅人四好：琴棋书画

（指文人墨客所推崇的四种技艺。）

*花中君子：梅兰竹菊

（这四种花象征着君子的高尚品格。）

*中医四诊：望闻问切

（中医诊断疾病的四种基本方法。）

第六单元：描写景色的诗句

*接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》

（描绘了西湖夏日荷花盛开的壮丽景象。）

第七单元：关于改过的名言警句

*见善则迁，有过则改。——《周易》

（看见好的行为就学习看齐，有了过错就改正。）

*过而不改，是谓过矣。——《论语》

（有了过错却不加以改正，这才是真正的过错。）

*人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

（哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，没有比这更好的事情了。）

第八单元：关于道理的谚语

*青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》

（靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。）

*苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

（如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。激励人不断革新。）

二、古诗文

古诗文是中华文化的瑰宝，每一篇都蕴含着丰富的情感和深刻的智慧。让我们一起走进这些经典，感受语言的魅力。

1.《绝句》（唐·杜甫）

原文：

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

易错字提示：“融”（不要写成“溶”）、“鸳鸯”（都是鸟字底）。

朗读停顿建议：

迟日/江山丽，春风/花草香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。

字词理解：

*迟日：指春日。

*丽：美丽，秀丽。

*泥融：泥土湿润、松软。

*鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活，羽毛美丽。

整体感知与赏析：

这首诗描绘了春天美好动人的景象。阳光普照，山河显得格外秀丽；春风拂面，带来了花草的芬芳。冻土融化，燕子忙碌地飞来飞去，衔泥筑巢；沙滩温暖，鸳鸯成双成对地在上面休憩。诗人用简洁明快的语言，勾勒出一幅色彩明丽、生机勃勃的春日画卷，表达了对春天的喜爱和赞美之情。

2.《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）

原文：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

易错字提示：“崇”（山字头）、“蒌蒿”（都是草字头）、“芦芽”（草字头，不要写成“牙”）。

朗读停顿建议：

竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。

蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。

字词理解：

*三两枝：形容桃花刚刚开放，数量不多。

*水暖：江水变暖。

*蒌蒿：一种生长在水边的草本植物，可以食用。

*芦芽：芦苇的嫩芽。

*河豚：一种味道鲜美但有毒的鱼，春天逆江而上产卵。

*欲上：将要逆流而上。

整体感知与赏析：

这是一首题画诗，诗人根据惠崇的画作《春江晚景》展开联想。竹林外，几枝桃花悄然绽放；春天来了，江水变暖，在水中嬉