六年级上册 道德与法治 知识点总结（部编版）.docxVIP

六年级上册道德与法治知识点总结（部编版）

我们的守护者

本单元核心是认识法律的作用，理解宪法的根本地位，树立初步的法治观念。

感受生活中的法律

1.法律的基本作用：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利（如人身权、财产权、受教育权），协调着人与人之间的关系，维护着社会公共秩序。

2.法律与纪律、道德的区别：三者都能规范行为，但法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都必须遵守；纪律、道德则无国家强制力（如学校纪律仅约束学生）。

3.我国常用法律及功能：

刑法：规定犯罪和刑罚，惩罚犯罪，保障人权，维护社会秩序（如打击盗窃、伤人等犯罪行为）；

民法：维护日常生活秩序，保护生命、健康、名誉、财产等合法权益，调整合同、消费等关系（如解决邻里纠纷、网购维权）；

行政法：约束行政机关权力，督促其履行职责，为公众提供服务（如规范交警执法、政务办理）。

4.法律的具体作用：

指南针：告诉我们行为的方向，督促我们承担对他人、社会和国家的责任；

尺子：衡量行为的对错，合法行为受保护，违法行为受制裁；

武器：保护合法权益，遭遇侵害时可通过法律途径维权（如工资被拖欠可向劳动监察部门投诉、申请仲裁或起诉）。

5.特殊法律规定：我国《老年人权益保障法》明确每年农历九月初九为老年节（重阳节），保障老年人的合法权益。

宪法是根本法

1.宪法的地位：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，具有最高的法律效力、权威和地位，被称为“治国安邦的总章程”。

2.宪法的核心内容：规定国家的根本制度、根本任务，公民的基本权利和义务，以及国家机构的设置。

3.我国宪法的发展：1954年颁布第一部宪法（新中国第一部社会主义类型宪法）；现行宪法是1982年12月4日颁布的，2014年将12月4日设立为“国家宪法日”（2001年起12月4日为全国法制宣传日）。

4.宪法与其他法律的关系：其他法律根据宪法制定，任何法律不得与宪法相抵触（如刑法、民法典的第一条都明确“根据宪法制定”）。

5.树立宪法权威：

掌握宪法知识，了解宪法内容；

一切国家机关、社会组织和个人都以宪法为根本活动准则，没有超越宪法的特权，违反宪法的行为需被追究；

通过宪法宣传教育活动，增强宪法意识（如宪法宣誓，彰显宪法权威，强化责任意识）。

易错提示

①混淆法律与道德的强制力：认为“道德和法律一样有国家强制力”（错误，道德靠社会舆论约束，无国家强制力）；②误解宪法的作用：认为“宪法只规定国家大事，与个人无关”（错误，宪法保护公民基本权利，规范个人行为）。

我们是公民

本单元核心是明确公民身份的含义，掌握公民的基本权利与义务，学会依法行使权利、履行义务。

公民意味着什么

1.公民的定义：公民是指具有某一国国籍，并根据该国法律享有权利、承担义务的人。我们的共同身份是“中华人民共和国公民”（凡具有中国国籍的人都是中国公民）。

2.国籍的取得方式：

出生取得：父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国或外国（父母定居外国且本人出生即有外国国籍的除外）；

申请加入取得：外国人或无国籍人，遵守中国宪法法律、具备条件的，可申请加入中国国籍。

3.重要规定：我国不承认中国公民具有双重国籍。

4.公民身份的意义：标志着个人与国家的密切联系，享有国家法律保障的权利，同时需承担对国家、社会的责任（如为国家富强、民族复兴做贡献）。

公民的基本权利

1.宪法保障公民权利：宪法是公民权利的保障书，国家应充分保障公民基本权利，让公民安心工作、学习和生活。

2.核心基本权利：

人身权：包括生命健康权、名誉权、隐私权等（如他人不得随意殴打、侮辱我们）；

财产权：保护个人房屋、储蓄、用具等合法财产（如他人不得侵占我们的财物）；

受教育权：适龄儿童少年必须接受义务教育，国家、社会、学校、家庭应保障其行使（如6周岁儿童有权入学）；

建议权：公民可对国家机关工作提出建议（如通过局长留言板提校园环境建设建议）；

物质帮助权：符合条件的公民可享受国家物质帮助（如住进政府提供的保障性住房）。

3.身份证的相关知识：

公民身份号码是身份证上独一无二的信息，由18位数字组成（第1-6位地址码、7-14位出生日期码、15-17位顺序码、18位校验码，校验码为10用X代替）；

46周岁以上公民的身份证长期有效；

身份证复印件使用规范：需写明用途（如“本复印件仅供办理XX业务使用，他用无效”）并标注日期，防止被盗用。

公民的基本义务

1.权利与义务的关系：公民在享有宪法法律规定权利的同时，必须履行相应义务，权利与义务是一致的（如享有受教育权的同时，需履行接受义务教育的义务）。

2.核心基本义务：

维护国家利益：包括维护国家统一、民族团结，保守国家秘密等；

遵守公共秩序