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二年级上册语文第七单元知识总结（奇妙想象）

字词积累（基础必掌握）

生字过关（会认+会写+易错提示）

类别

重点生字

易错点标注

会认字（34个）

危、楼、辰、恐、惊、似、庐、瀑、布、遥、闻、名、景、区、省、秀、尤、其、仙、著、形、状、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、丽、华、展、现、披、份、客、收、城、市、利、留、街、梁、柴、烫、浑、淋、湿

1.“寺”是平舌音，下部是“寸”，勿写成“才”；2.“辰”笔顺为横、撇、横、横、竖提、撇、捺，上部无点；3.“似”右部是“以”，勿多写一撇；4.“街”中间是“圭”，笔顺为横、竖、竖、横、横、竖、横；5.“烫”上部是“汤”，下部是“火”，勿少写点

会写字（29个）

危、楼、敢、惊、似、野、茫、苍、忙、论、岸、屋、久、散、步、客、条、色、忙、知、道、送、别、点、礼、物、浑、淋、湿、柴、烫、街、梁

1.“敢”部首是“攵”（反文旁），右部勿写成“攵+月”；2.“野”部首是“里”，上部为“予”，勿多写一撇；3.“茫”是上下结构，勿写成左右结构；4.“散”与“敢”区分，右部不同；5.“浑”右部是“军”，勿少写横；6.“梁”下部是“木”，勿写成“米”

多音字辨析（高频考点）

似：sì（相似、似乎）/shì（似的）

宿：sù（宿舍、住宿）/xiù（星宿）

散：sàn（散步、失散）/sǎn（散文、松散）

呀：yā（哎呀、咿呀）/ya（好呀、是呀）

笼：lóng（笼子、鸟笼）/lǒng（笼盖、笼罩）

近反义词（填空常考）

近义词

反义词

好像—似乎、苍茫—辽阔、急忙—连忙、散步—漫步、闻名—著名、秀丽—秀美、神奇—奇妙、浑身—全身

危—安、高—低、忙—闲、远—近、苍—白、茫—清、散—聚、送—迎、来—去、湿—干、烫—凉

词语积累（读写必备）

四字词语

高楼大厦、心惊胆战、天苍苍野茫茫、山清水秀、风景如画、中外闻名、群山环绕、树木茂盛、烟消云散、层林叠翠、风和日丽、和风细雨、云淡风轻、风平浪静、云开雾散、冰天雪地

特殊格式词语

ABCC式：白发苍苍、议论纷纷、得意洋洋

AABB式：隐隐约约、清清楚楚、明明白白

搭配拓展：苍茫（夜色苍茫）、急忙（急忙赶来）、散步（悠闲散步）、浑身（浑身是汗）、笼罩（云雾笼罩）

量词搭配（造句常用）

一座高楼、一颗星辰、一片草原、一朵白云、一阵风、一场雨、一件礼物、一条小路、一位客人、一次散步、一根火柴、一堆柴火、一条街道、一座桥梁

课文核心（主题+考点）

课文题目

核心内容

高频考点

《古诗二首》

1.《夜宿山寺》（唐·李白）：以夸张手法写山寺高楼之高，“危楼高百尺，手可摘星辰”凸显建筑峻峭挺拔，“不敢高声语，恐惊天上人”强化高空的静谧，表达对山寺夜景的惊叹；2.《敕勒歌》（北朝民歌）：以比喻描绘敕勒川草原风光，“天似穹庐，笼盖四野”展现草原辽阔，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”凸显水草丰茂、牛羊肥壮的景象，流露对草原的热爱

1.全诗背诵+默写（重点关注“危、辰、恐、惊、穹、庐、见”等易错字，“见”读xiàn，意为“显现”）；2.关键诗句理解（如夸张、比喻手法的表达效果）；3.体会诗句描绘的画面与情感；4.识记“危”（高）、“见”（显现）等关键字含义

《雾在哪里》

以童话形式、拟人的手法，写雾依次藏起大海、天空、太阳、海岸、城市的过程，最后消失的场景，展现雾的调皮多变，充满自然童趣与奇妙想象

1.梳理雾藏起的事物及藏起后的景色；2.用“无论是……还是……都……”关联词造句；3.识别并仿写设问句（如“雾呢？消失了，不知道哪里去了”）；4.体会拟人手法的妙处，感受雾的调皮特点；5.重点背诵雾藏起不同事物的段落

《雪孩子》

以纯真想象讲述雪孩子为救小白兔冲进火海，最后变成水汽、化为白云的故事，赞美雪孩子勇敢、舍己为人的美好品质，同时融入水的变化常识

1.熟读雪孩子救小白兔的段落，圈画关键动词；2.仿写句子（如“雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云”）；3.体会雪孩子的优秀品质；4.了解雪孩子的变化过程（雪→水→水汽→白云）；5.积累描写人物动作、神态的词语

积累与运用（读写核心）

佳句仿写（写作模板）

夸张句仿写

原句：危楼高百尺，手可摘星辰。（《夜宿山寺》）

仿写示例：1.桂花香千里，随风飘满村。2.教室静极了，连笔尖划过纸张的声音都能听见。3.大树高千丈，直插云霄间。

比喻句仿写

原句：天似穹庐，笼盖四野。（《敕勒歌》）

仿写示例：1.湖面似银镜，映照着蓝天。2.落叶似蝴蝶，在空中翩翩起舞。3.月亮似玉盘，挂在漆黑的夜空。

拟人句仿写

原句：风拿了我的手帕，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。

仿写示例：1.雨后，小草儿从土里偷偷钻出了小脑袋。2.夜深了，小星星在空中调皮地眨着眼睛。3