二年级上册语文第六单元知识总结（自然之美与人文品格）.docxVIP

二年级上册语文第六单元知识总结（自然之美与人文品格）

字词积累（基础必掌握）

生字过关（会认+会写+易错提示）

类别

重点生字

易错点标注

会认字（33个）

晓、慈、寺、送、林、子、方、毕、竟、湖、莲、叶、穷、碧、映、日、荷、花、别样、鹂、鸣、翠、柳、鹭、岭、千秋、雪、泊、吴、万、里、船、禹、治、洪、水、灾、难、道、理、被、业、产、科、技、产、品

1.“慈”下部是“心”，勿少写点；2.“竟”中间是“日”，勿写成“口”；3.“碧”上下结构，上部“王+白+王”，下部“石”；4.“鹭”右部是“路”，笔顺复杂需牢记；5.“禹”部首是“厶”，笔顺易错

会写字（27个）

晓、送、方、湖、莲、叶、穷、碧、映、日、花、鹂、鸣、翠、柳、鹭、青、岭、雪、泊、吴、船、禹、治、洪、水、灾、难、道、理、被、业、产

1.“晓”右部是“尧”，笔顺为横、斜钩、撇、横撇/横钩、竖钩、横；2.“穷”下部是“力”，勿多写一点；3.“翠”下部是“卒”，中间是“十”；4.“岭”右部是“令”，勿多写点；5.“治”右部是“台”，笔顺为横折、横、竖折折钩、撇、点；6.“被”左部是“衤”，勿写成“礻”

多音字辨析（高频考点）

难：nán（困难、灾难）/nàn（难民、遇难）

泊：bó（停泊、漂泊）/pō（湖泊、血泊）

盛：shèng（盛开、茂盛）/chéng（盛饭、盛菜）

被：bèi（被子、被动）/pī（被覆）

治：zhì（治理、治疗）/zhì（治安，仅一种读音，易误读为zhǐ）

近反义词（填空常考）

近义词

反义词

毕竟—到底、无穷—无边、别样—特别、秀丽—秀美、治理—整治、灾难—灾祸、带领—率领、著名—闻名

穷—富、碧—白、红—绿、静—动、难—易、治—乱、灾—福、保护—破坏、著名—无名

词语积累（读写必备）

四字词语

无穷无尽、绿水青山、鸟语花香、柳绿花红、山清水秀、风景如画、安居乐业、五谷丰登、患难与共、治国有方

特殊格式词语

ABAC式：无边无际、无忧无虑、自言自语

AABB式：清清楚楚、明明白白、干干净净

搭配拓展：治理（治理洪水）、带领（带领群众）、保护（保护家园）、欣赏（欣赏美景）

量词搭配（造句常用）

一朵荷花、一片荷叶、一只黄鹂、一行白鹭、一座山岭、一条小船、一场洪水、一位英雄、一种方法、一处美景

课文核心（主题+考点）

课文题目

核心内容

高频考点

《古诗二首》

1.《晓出净慈寺送林子方》（宋·杨万里）：描写六月西湖的美景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”以鲜明色彩对比展现莲叶荷花的艳丽，表达对西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情；2.《绝句》（唐·杜甫）：以动静结合的手法描绘草堂周围春景，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”写动景，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”写静景，表达诗人舒畅愉悦的心情

1.全诗背诵+默写（重点关注“晓、慈、竟、碧、映、鹂、鹭、岭、泊”等易错字）；2.关键诗句理解（如色彩对比、动静结合的表达效果）；3.体会诗句描绘的画面与情感；4.识记诗人及作品背景（如杜甫被尊为“诗圣”）

《大禹治水》

讲述大禹为治理洪水，三过家门而不入，最终采用“疏导”的方法平息水患，让百姓安居乐业的故事，赞美大禹无私奉献、勇于担当、坚持不懈的高尚品质

1.梳理大禹治水的原因、方法、过程及结果；2.理解“三过家门而不入”的含义，体会大禹的品质；3.仿写“为了……，大禹……”的句式；4.积累描写人物品质的词语（如无私奉献、坚持不懈）

《朱德的扁担》

讲述朱德同志在井冈山革命时期，和战士们一起挑粮上山，即使扁担被藏仍坚持挑粮，体现朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的优良作风

1.熟读课文，概括朱德挑粮的故事；2.理解“以身作则、同甘共苦”的含义；3.结合具体事例分析朱德的人物形象；4.积累革命先辈的相关事迹（简单识记）

《难忘的泼水节》

描写周恩来总理和傣族人民一起过泼水节的欢乐场景，展现周总理与人民心连心的深厚情谊，表达对周总理的爱戴和对泼水节的难忘之情

1.背诵描写泼水节欢乐场景的段落；2.用简单语句描述泼水节的习俗；3.体会周总理与人民的深厚情谊；4.积累描写欢乐场景的词语（如喜气洋洋、欢声笑语）

积累与运用（读写核心）

佳句仿写（写作模板）

色彩对比句仿写

原句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（《晓出净慈寺送林子方》）

仿写示例：1.漫山枫叶无穷红，映霜菊花别样黄。2.满地麦苗无穷绿，映日桃花别样粉。

动静结合句仿写

原句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（《绝句》）

仿写示例：1.几只燕子啄春泥，一行大雁向蓝天。2.蝴蝶花间翩跹舞，蜜蜂蕊中采蜜忙。

围绕中心句仿写

原句：大禹治水非常辛苦。他走遍了千山万水，仔细地查看水流和地形。

仿写示例：1.小明学习非常认真。他每天按时完成作业