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高中英语语法专项练习题汇编

语法是语言的骨架，是精准表达与深刻理解的基石。高中阶段的英语语法学习，不仅关乎考试成绩的提升，更是构建完整语言体系、实现顺畅交流的关键。本汇编旨在通过系统的专项练习，帮助同学们梳理核心语法知识点，巩固薄弱环节，提升在具体语境中灵活运用语法规则的能力。练习题的选取兼顾经典考点与易错难点，力求通过针对性训练，实现语法能力的实质性突破。

一、动词的时态与语态

动词作为句子的核心，其时态与语态的正确使用直接决定了句意的准确性。此专项聚焦于高中阶段必须掌握的多种时态及其被动语态形式，强调在语境中辨析时态差异及语态转换。

核心考点：

1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的基本用法与标志性时间状语。

2.现在进行时、过去进行时表动作进行及特定情感色彩。

3.现在完成时、过去完成时、将来完成时的“完成”意义与时间参照。

4.现在完成进行时的持续动作含义。

5.各种时态的被动语态构成与主动表被动的特殊情况。

练习要点：

*仔细阅读题干，捕捉时间状语或上下文暗示的时间关系。

*区分动作的发生、持续、完成等不同阶段。

*注意不及物动词无被动语态。

示例练习：

1.Bythetimewearriveattheconcerthall,theperformance______(start)already.Pleasehurryup!

2.Theoldtemple______(stand)onthetopofthehillforoverthreecenturies.Itisstillingoodcondition.

4.She______(read)thenoveltwice,soshecantellyouthedetailedplot.

5.Thethief______(catch)bythepolicewhenhewastryingtoescapethroughthebackdoor.

解题要点提示：第1题考查“bythetime+一般现在时”引导的时间状语从句，主句常用将来完成时。第3题“now”是现在进行时的标志，且“bridge”与“build”之间是被动关系。

二、非谓语动词

非谓语动词（不定式、动名词、分词）是英语中极具特色的语法现象，也是高考的重点与难点。它们不能独立作谓语，但能承担句子的其他成分，使语言表达更简洁、灵活。

核心考点：

1.不定式（todo）作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语的用法及省略to的情况。

2.动名词（doing）作主语、宾语、表语、定语的用法，及与不定式作宾语的区别。

3.现在分词（doing）与过去分词（done）作定语、状语、宾语补足语的区别，尤其关注语态和动作的主动/被动、进行/完成含义。

4.非谓语动词的复合结构及否定形式。

练习要点：

*分析非谓语动词与其逻辑主语之间的关系（主动/被动）。

*判断非谓语动词所表示的动作与谓语动词动作之间的时间关系（同时、之前、之后）。

*熟记某些动词后接不定式或动名词作宾语的固定搭配。

示例练习：

1.______(learn)aforeignlanguagewellrequiresalotofpracticeandpatience.

2.Theteacherencouragedus______(speak)Englishasmuchaspossibleindailylife.

3.Thegirl______(sit)bythewindowismybestfriend,wholovesreadingpoetry.

4.______(see)fromthetopofthemountain,thecitylooksevenmorebeautiful.

5.Iregret______(tell)youthatyouhaventpassedthedrivingtestthistime.

解题要点提示：第3题中，“girl”与“sit”是主动关系，且动作正在进行，故用现在分词作定语。第4题中，句子主语“thecity”是“see”的逻辑宾语，故用过去分词作状语，表示被动和完成。

三、从句

从句是扩展句子结构、丰富表达内容的重要手段。高中阶段主要涉及名词性从句、定语从句和状语从句三大类，每类从句都有其独特的引导词和语法功能。

核心考点：

1.名词性从句：主语从句、宾语从