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第三节电磁铁电磁继电器
温故知新
1、磁体周边存在一个物质，它看不见、摸不着,我们把它叫。
2、在物理学中,把定为那点磁场的方向。
3、用带箭头的曲线以便、形象的描述磁场,这么的曲线叫。
4、地球的周边存在磁场，叫。
二、重点、难点
了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特征和工作原理。
了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
三、新課
1、电磁铁
演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、某些大头针,将螺线管通电，接近大头针,观测发生的现象,然后断开电路,观测发生的现象。
现象表明:螺线管通电时，断电时。我们把
叫电磁铁。它运用于我们生活的诸多领域。
如何使电磁铁的磁性强
演示实验：将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器,闭合电路,调整变阻器的滑片,使电路中电流的大小发生变化,观测吸引大头针的数目有什么变化。
实验现象表明:。
那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素关于呢?
探究实验：
问:如何判断电磁铁磁性强弱?答：。
猜测：电磁铁的磁性强弱与关于。
设计实验（学生在老师的引导下设计实验,注意变量的控制）。
进行实验，完成下面的表格。
实验次数
保持不变的因素
变化的因素
实验现象
判断
1
2
实验结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有、、
。带有，越强，越多,磁性就越强。
简朴解释电磁铁强弱的几种因素。
简介电磁铁的几种具体应用:电磁起重机，电磁选矿机等等。
教师引导、学生归纳小结
四、課堂演练
1.?内部带铁心的螺线管叫??????????????，电磁铁的优点诸多,它的磁性有无可以由???????????????来控制;电磁铁的磁性强弱可以由??????????????来控制;电磁铁的南北极可以由????????????????来控制,使用起来很以便．在电流一定时,螺线管的匝数越多，它的磁性越????????????.
2.某同学的实验装置如右图9-1９所表达，弹簧下端吊的是铁块,当他将开关闭合以后,弹簧的长度＿____＿_;当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表的示数＿＿_____，弹簧的长度将?????????;假如其余条件不变,他只是将电源的正负极调换了一下,发生变化的是????????????。
3．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素关于．既有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入下列图9－２6的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．反复了屡次实验,记录如下:
??
50匝的电磁铁
１00匝的电磁铁
实验次数
1
2
3
４
5
6
电流表达数／A
０.8
1.2
1.5
0.8
1．2
1.5
吸引大头针的最多数目／枚
5
8
10
10
１６
25
（1)实验中小丽是经过电磁铁???????????????????来鉴定其磁性强弱的。
（2）分析第1、2、3次的实验记录,会发现??????????相同时,??????磁性越强。
(3）分析第???????次的实验记录，会发现电流相同时，??????????????磁性越强。
４.以下措施中不能变化电磁铁磁性强弱的是（???）
A.变化经过线圈中电流的强弱????????????B.变化线圈的匝数
Ｃ.变化经过线圈中电流的方向????????????D．在通电螺线管中插入铁芯
課后反思：
五、作业P132１、2、3
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