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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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项目化教学在中职数学函数单元中的实践效果分析

冉征文

湖北省利川市民族中等职业技术学校，湖北恩施土家族苗族自治州445400

摘要：项目化教学是一种以学生为中心的教学模式，强调通过项目驱动的学习方式，提升学生的实际应用能力。

在中职数学函数单元中，项目化教学能够有效促进学生的理解与应用能力的提升。本文通过分析项目化教学在函

数单元中的实施策略与实践效果，探讨了其在中职教育中的应用价值。通过具体的教学实践案例，本文总结了项

目化教学在提升学生学习兴趣、提高数学思维能力和解决实际问题能力等方面的显著效果。研究表明，项目化教

学不仅能增强学生的数学思维，还能提升学生的综合能力。

关键词：项目化教学；中职数学；函数单元；教学效果

中图分类号：G4

0引言2项目化教学在中职数学函数单元中的实践

随着教育模式的不断创新，项目化教学逐渐成为应用策略

一种主流的教学方法。特别是在中职教育中，传统的2.1设计贴近生活的数学项目

数学教学模式面临诸多挑战，尤其是函数这一核心单

设计契合生活现实的数学项目是项目化教学中十

元的教学。

分关键的一环，在中职数学函数单元教学推进的阶段，

函数作为数学的重要概念，其抽象性和复杂性常

教师需尽量让所设计的项目跟学生的日常生活密切相

使学生难以理解与掌握。项目化教学通过实际项目的

连，防止抽象的数学概念与现实生活相分离，函数这

驱动，使学生在解决实际问题的过程中深化对函数概

一概念跟我们生活当中的诸多态势紧密有联系，就如

念的理解，提升应用能力。

商品价格的变动形势、温度跟时间的相互状态、人口

1项目化教学概述跟时间的数量变化等，教师可围绕这些平日生活里的

项目化教学是把项目作为核心的一类教学模式，现象，设计出可点燃学生兴趣的数学题，在剖析一次

突出学生借助参与真实世界的问题破解，进而主动去性日用品价钱的变动时，教师可命令学生借助实际数

学习掌握本领，跟常规的教学手段不一样，项目化教据绘制价格变化的曲线图，进而协助学生更贴切地把

学顾看学生的自主学习与合作，依靠真实项目让学生握函数的升降走向。

在攻克难题时充分熟知所学内容，处于项目化教学这依靠设计与生活贴近的项目，学生可以看到数学

一阶段，教师的身份不再是单一的知识解说员，而是的应用实际价值，体悟到学数学不只是为应付考课，

推动师和引领师，学生借助投身项目活动，能增进对而是为了攻克实际情形，这般行动不仅能增强学生学

学科内容的把握，还能造就处理实际问题的能力。习的劲头，还能催动学生树立跟数学问题紧密相扣的

项目化教学的核心以“项目”二字为焦点，项目思维模式，教师实施设计这类项目时需留意，尽量去

可看成一个实际问题，也可成一个情境模拟，教师按选学生能够领悟且存在一定挑战性的内容模块，如此

照教学大纲要求，拟定出能引起学生好奇且推进知识可阻止学生产生厌学情绪，又可推动学生在解决问题

内化的项目，学生依靠协作与研酌，依靠所学知识应的阶段获得成长进展，就这些项目的设计而言，教师

对项目内的关卡，项