原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学劳动实践指导手册项目一物品的清理
任务一《清理衣物》教学设计
五年级备课人：
课题
任务一《清理衣物》
教学目标
劳动观念:深刻认识衣物清理在日常生活中的重要性，明白劳动对创造美好生活环境的价值，初步树立积极参与劳动、主动整理物品的意识。
劳动能力:初步掌握衣物的清理方法,学会对衣物进行合理分类、挑选收纳与处理，提升生活自理能力和空间管理能力。
劳动品质与习惯:养成定期清理物品的良好习惯，培养勤俭节约、珍惜资源的优秀品质，增强对家庭和环境的责任感。
劳动精神:在清理过程中，培养耐心、细心和创新精神，勇于尝试旧物改造等创意处理方式，体会劳动带来的成就感和乐趣。
教学重点
对衣物进行合理分类、挑选收纳与处理，初步提升生活自理能力和空间管理能力。
教学难点
初步养成定期清理物品的良好习惯
教学方法
情境教学法、示范操作法、小组合作法、实践体验法
学法指导
课前预习、回顾总结、拓展深化。
首课思政负责制
一、育人点：巧手理衣，劳动育心。
二、首课教学过程：同学们，在《弟子规》中有这么一句“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”，谁能说一下这是什么意思？理解了这句话大家有什么感想？
你在家中是怎样做的？
教学过程
一、情景导入：
展示小朋友因不会整理衣物，房间杂乱无章找不到衣服而迟到的图片。提问学生是否有类似经历，引导学生思考整理衣物的重要性，从而引出本节课主题——清理衣物。
交流探讨：
1.全班交流探讨如何处理一些自己不再穿戴的衣物？
2.运用PPT展示
（1）继续穿戴的衣物分类方法、了解不同材质衣物的图片，介绍棉、麻、丝、化纤等常见材质的特点：讲解衣物分类方法，如按颜色（深浅色）、按季节（春夏秋冬衣物）、按衣物类型（上衣、裤子、裙子等）进行分类。
（2）不再穿戴的衣物分类处理。
无法继续穿戴的衣物可旧物改造、旧衣裁剪使用；自己无法穿戴但别人可继续穿戴的，可将衣服回收处理、捐赠给平台或者有需要的人。
三、技能示范：
展示折叠收纳技巧，讲解并演示不同衣物的折叠技巧，如T恤、衬衫、裤子、裙子等的折叠方法，
展示衣物的手洗和机洗的步骤。
展示衣物清洗的正确的晾晒方法，如毛衣要平铺晾干，防止变形；有颜色的衣物要反面晾晒，避免褪色等。
最后介绍衣物的收纳方式，如何合理利用衣柜空间，使用收纳箱、收纳盒等进行分类存放。
四、小组活动：
将学生分成若干小组，每组发放不同材质的衣物、洗衣工具和收纳用品；各小组根据所学知识和示范步骤，对衣物进行分类清洗，在清洗过程中互相协作，共同完成任务；清洗完成后，进行晾晒、折叠和收纳。对无法穿戴的衣物适当舍弃，清理。教师巡视各小组，及时给予指导和帮助。
五、小组评价：
每组推选一名代表，展示小组整理成果，并介绍整理过程和心得；其他小组进行评价，从分类是否准确、清洗是否干净、折叠是否整齐、收纳是否合理等方面进行评价，教师进行总结评价，肯定各小组的优点，指出存在的不足，并给予鼓励和建议。
六、课堂总结：回顾本节课所学的衣物清理知识和技能，强调劳动在日常生活中的重要性，鼓励学生在课后主动承担衣物清理等家务劳动，养成良好的劳动习惯。
七、课后作业：让学生回家后独立完成一次衣物清理任务，并让家长拍照记录，在班级群内分享。
知识拓展：
洗衣技巧
一、清洗白衣、白袜：取一个柠檬切片煮水后，把白色衣物放到水中浸泡15分钟，然后进行常规清洗。
二、清洗衣物怪味：将衣物浸泡在20:1的白醋水中10分钟，再进行常规清洗。
三、清洗染色衣物：在洗衣机里放入温水，加入84消毒液（半缸水加大约三分之一瓶消毒液），漂洗大约25分钟。
四、去除笔印：将酒精倒在笔印上，然后用洗衣粉清洗；或使用牛奶倒在笔迹污渍处，沾水搓洗。
教学反思
小学劳动实践指导手册项目一物品的清理
任务二《清理书籍》
五年级备课人：
课题
任务二《清理书籍》
教学目标
劳动观念：深刻认识书籍清理在日常生活中的重要性，初步树立积极参与劳动、主动整理书籍的意识。
劳动能力：通过摆放、整理图书活动，初步掌握整理图书的方法和技巧。
劳动习惯和品质：学生在整理书柜活动中初步培养积极的劳动态度，养成良好的劳动习惯和热爱阅读的生活习惯，提高劳动素养。
劳动精神：初步培养和继承勤俭节约的优秀传统。
教学重点
通过摆放、整理图书活动，初步掌握整理、摆放图书的方法和技巧。
教学难点
学生能按照正确的方法和技巧摆放好书架上的图书。
教学方法
小组合作、科学探究
学法指导
针对学生年龄特点有针对性开展启发诱导、实践参加
首课思政负责制
育人点
1.让学生通过整理书籍，欣赏自己的劳动成果，感受劳动后带来的快乐。
2.通过整理自己的书籍，让学生养成物尽其用的习惯。
首课教学过程
1.情境导入：
展示一张图书馆工作人员精心整理书籍的图片
提问：同学
文档评论（0）