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读课堂上究竟发生了什么有感

缘起：一场关于课堂的追问

教育生涯的第十二个年头，我站在讲台前，总有一种难以言说的疲惫感。这种疲惫并非源于体力的消耗，而是源于内心深处的困惑——那些日复一日的铃声响起时，孩子们涌入教室的瞬间，我是否真的理解他们眼中的世界？是否真正听见了他们沉默背后的喧嚣？

记得去年深秋的一个下午，我执教五年级语文课。讲解《背影》时，我精心设计了情感导入环节，播放了配乐朗诵，甚至模仿了父亲攀爬月台的动作。然而，当我满怀期待地环视教室，却发现后排的小宇正低头摆弄橡皮，眼神游离在课本之外。那一刻，我心头一紧，却只是匆匆掠过，继续推进教学进度。课后，我试图

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