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我是什么

第1课时

这一课的课题与以前的课题有什么不同？

探究一朗读课文，认识生字。自由朗读课文，借助拼音读准字音，标出自然段序号。合作探究

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水汽超越气温水滴奔跑海洋发动破坏淹没庄稼房屋带领灾害种子管理qìyuèwēndībēnhǎiyángfāhuàimòzhuāngjiawūdàizāizhǒngguǎn

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。漫过或高过（人或物）。没méi不具备、不存在。mò

种植种zhòng人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。zhǒng

汽、温、滴、海、洋与水有关形声字积累三点水旁的生字。

熟字加偏旁识字禾＋家稼土＋不广＋土尸＋至坏庄屋

结合语境理解·越升越高·越来越低程度加深·发动机器开始动作、启程·管住管理、看管、照管

字源识字奔带灾

图示示例探究二理清课文脉络。“我”是什么？水文中的“我”都变成了什么呢？汽、云、雨、冰雹、雪合作探究

1．通过多种方法认识了本课的17个生字及多音字“没、种”。2．通过正确、流利地朗读，了解了文中的“我”指的是“水”，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

复习本课生字。